阅读(*)(乙)两文,回答问题。(*)伤仲永(节选)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父...
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阅读(*)(乙)两文,回答问题。
(*)伤仲永(节选)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱*乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
(乙)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以*中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)
①余 闻 之 也 久
②非 复 吴 下 阿 蒙
2.解释下面加点的词。
①不能称前时之闻 ( )
②日扳仲永环谒于邑人 ( )
③即更刮目相待 ( )
3翻译。
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
译文:_____________________________________________________________
(2)孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:_____________________________________________________________
4.(乙)文的题目是编者加的。请根据文意,另选角度为(乙)文拟一个题目,并说明理由。
答:________________________________________________________________
【回答】
1*:①余闻之也/久 ②非复/吴下阿蒙
2*:①相当 ②通“攀”,牵,引 ③重新
3*:(1)从此,指定物品让他作诗,(他)能立刻完成,诗的文采和道理都有值得看(欣赏)的地方。
(2)我哪里想让你研究儒家经典成为博士啊!
4*:示例一:吕蒙读书。(乙)文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发奋读书、长进才略的故事。示例二:鲁肃识人。(乙)文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。
知识点:人物传记类
题型:文言文阅读
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