《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。...

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《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱*乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1．解释下列加点的词语

①其文理皆有可观者（            ）   ②即书诗四句（         ）

③稍稍宾客其父（          ）    ④泯然众人矣。（           ）

2．翻译下列句子

   (1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

                                                                       (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

3．方仲永的变化经历了哪几个阶段?

4.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？

【回答】

1.①文采和道理   ②写   ③ 以宾客之礼相待  ④消失

2.（1）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

（2）（方仲永）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。

3.三个阶段：指物作诗立就；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人亦。

4. 切近课文内容，有个*化的表达即可给分。例如：先天聪明的人，后天不学习，也会一事无成。我们珍惜美好的青春年华，好好学习，增长才干。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读