阅读《伤仲永》，回答下面问题。　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，...

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阅读《伤仲永》，回答下面问题。 　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱*乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

解释下面各句中划线的词语。

①隶耕_________________               ②或以钱*乞之_________________

③  复到舅家_________________             ④父异焉_________________

用现代汉语翻译下面的句子。

①自是指物作诗立就。

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②日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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方仲永的三个阶段的变化，请用原文回答？

本文给我们怎样的教育和启示？

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【回答】

①隶属，属于 　②有人　　③又、再 　　④感到奇怪

①从此（人们）指定物体让（仲永）作诗，他就能立马写好。

②（仲永的父亲）每天拉着仲永四处拜访乡里人，不让（仲永）学习。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；十二三矣，令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣

①一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读