为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图1所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置.在该实验中必须采用控制变量...
问题详情:
为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图1所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置.
在该实验中必须采用控制变量法,应保持 不变;改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线(如2图所示).
①分析此图线,CA段不过原点的可能原因是: .
②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是 .
A.小木块与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小木块的质量太大.
【回答】
解:在该实验中必须采用控制变量法,应保持木块质量不变;改变所挂钩码的数量,多次重复测量.
(1)当拉力F已经不为零时,木块仍然没有产生加速度,故原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(2)探究加速度与力的关系实验,当钩码的质量远小于小车质量时,可以近似认为小车受到的拉力等于钩码的重力,
a﹣F图象是直线,如果钩码质量太大,不能满足钩码质量远小于小车质量时,a﹣F图象不是直线,发生弯曲,故C正确;
故选:C.
故*为:木块质量;
(1)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
(2)C
知识点:牛顿第二定律
题型:实验,探究题
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