用如图*所示的实验装置,探究加速度与力、质量的关系实验中,将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上,实验小车通...
问题详情:
用如图*所示的实验装置,探究加速度与力、质量的关系实验中,将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上,实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连,小车与纸带相连,打点计时器所用交流电的频率为f=50 Hz.平衡摩擦力后,在保持实验小车质量不变的情况下,放开砂桶,小车加速运动,处理纸带得到小车运动的加速度为;改变砂桶中沙子的质量,重复实验三次.
(1)在验*“质量一定,加速度与合外力的关系”时,某学生根据实验数据作出了如图乙所示的图象,其中图线不过原点并在末端发生了弯曲现象,产生这两种现象的原因可能有_____.
A.木板右端垫起的高度过小(即平衡摩擦力不足)
B.木板右端垫起的高度过大(即平衡摩擦力过度)
C.砂桶和沙子的总质量远小于小车和砝码的总质量(即)
D.砂桶和沙子的总质量未远小于小车和砝码的总质量.
(2)实验过程中打出的一条理想纸带如图*所示,图中、、、、、、为相邻的计数点,相邻两计数点间还有4个点未画出,则小车运动的加速度=_____.(结果保留3位有效数字)
(3)小车质量一定,改变砂桶中沙子的质量,砂桶和沙子的总质量为,根据实验数据描绘出的小车加速度与砂桶和沙子的总质量之间的关系图象如图丁所示,则小车的质量_____.(g=10m/s2)
【回答】
BD 2.00 0.4
【解析】
(1)图线不过原点且力为零时小车加速度不为零;所以木板右端垫起的高度过大(即平衡摩擦力过度)
图线末端发生了弯曲现象,是因为当砂桶和沙子的总质量未远小于小车和砝码的总质量后,绳上拉力小于砂桶和沙子的总重力.
故*为BD
(2) 相邻两计数点间还有4个点未画出,则两计数点间时间间隔
小车运动的加速度
(3) 设绳子拉力为,对砂桶和沙子受力分析,由牛顿第二定律可得:
对小车和砝码受力分析,由牛顿第二定律可得:
联立解得:,整理得:
由关系图象可得:,解得:
知识点:牛顿第二定律
题型:实验,探究题
-
默写古诗名句,并写出相应的作家、篇名。(12分)①像野马在平原上奔驰,像 ,...
问题详情:默写古诗名句,并写出相应的作家、篇名。(12分)①像野马在平原上奔驰,像 ,像 。②五岭逶迤腾细浪, 。(*《七律·长征》)...
-
AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers(标签).Ea...
问题详情: AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers(标签).Eachstickerislabeledwithawordsuchascreative,cheerful,smartorkind.“Wechoosestickersthatbestdescribeusandputthemonourdolls,"explainsAnna."Allthesewordsarewhatmakesmebeautiful!...
-
设,若,则a=( )A.-1 B.0 C.2 D.3
问题详情: 设,若,则a=( )A.-1 B.0 C.2 D.3【回答】D知识点:导数及其应用题型:选择题...
-
可吸入颗粒物(指空气动力学直径小于10微米的颗粒物,表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微...
问题详情:可吸入颗粒物(指空气动力学直径小于10微米的颗粒物,表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物)是*市大气的一种主要污染物,它们虽然在大气中的含量很少,但是它对环境和人体的危害都很大。回答3-4题。3.读*市2003年1月16...
相关文章
- 为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图1所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置.在该实验中必须采用控制变量...
- (1)在《探究加速度与力、质量的关系》实验中,某同学利用右图所示的实验装置,将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面...
- “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图*所示。实验时小刚同学将长木板平放在水平桌面上,并利用安装在小车...
- 两实验小组分别作“探究加速度和力、质量的关系”实验.(1)A组用如图*所示装置做实验,图中带滑轮的长木板放置于...
- “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图*所示,实验时小刚同学将长木板放在水平桌面上,并利用安装在小车上...
- 用如图*所示的实验装置,探究加速度与力、质量的关系实验中,将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌上,实验小车通过...
- 在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中,某实验小组利用如图所示的实验装置,将一端带滑轮的长木板固定在...
- 在《探究加速度与力、质量的关系》实验中,某同学利用右图所示的实验装置,将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上,滑...
- 实验:用如图1所示的装置探究加速度a与力F的关系,带滑轮的长木板水平放置,*簧测力计固定在墙上.(1)实验时,...
- 某实验小组“探究小车加速度与所受合外力关系”的实验装置如图*所示,长木板放置在水平桌面上,拉力传感器固定在小车...