(1)①“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图*所示,在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打...
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(1) ① “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图*所示,在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器所用交流电源的频率为50 Hz,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,该小车的加速度为________ m/s2(结果保留两位有效数字)。
②*、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到如图中*、乙两条直线.则*、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ*________μ乙.(选填“大于”、“小于”或“等于”)
【回答】
【知识点】“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验、平衡摩擦力问题综合考查实验题.B2、C4。
【*解析】 ①.0.15 (4分) ②.大于(3分)。解析:①处理匀变速直线运动中所打出的纸带,求解加速度用公式,关键弄清公式中各个量的物理意义,为连续相等时间内的位移差,t为连续相等的时间间隔,如果每5个点取一个点,则连续两点的时间间隔为t=0.1s,(3..52)m,代入可得加速度=0.16m/s2。也可以使用最后一段和第二段的位移差求解,得加速度=0.15m/s2.
②.当没有平衡摩擦力时有:T-f=ma,故 即图线斜率为,纵轴截距的大小为μg.观察图线可知。所以第二空填大于。
【思路点拨】本题主要考察“验*牛顿第二定律”的实验,要明确实验原理,特别是要明确系统误差的来源,知道减小系统误差的方法.①实验要保*拉力等于小车受力的合力,要平衡摩擦力,细线与长木板平行; ②砝码桶及桶内砝码加速下降,失重,拉力小于重力,加速度越大相差越大,故需减小加速度,即减小砝码桶及桶内砝码的总质量; ③a-F图象的斜率表示加速度的倒数;求解出加速度与拉力F的表达式后结合图象分析得到动摩擦因素情况.由此分析来求出本题*。
知识点:牛顿第二定律
题型:实验,探究题
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