某组同学计划用如图*所示的实验装置,探究加速度a与合外力F及小车质量M之间的关系。(1)为了平衡小车在运动过程...
问题详情:
某组同学计划用如图*所示的实验装置,探究加速度a与合外力F及小车质量M之间的关系。
(1)为了平衡小车在运动过程中受到的阻力,必须使木板倾斜恰当的角度θ,若小车和木板之间的动摩擦因数为μ,则tan θ________μ(选填“>”“<”或“=”)。
(2)实验得到如图乙所示的纸带。O点为小车运动起始时刻所打的点,选取时间间隔为0.1 s的相邻计数点记为A、B、C、D、E、F、G,他们到O点的距离已标出,则小车的加速度大小为________ m/s2(结果保留两位有效数字)。
(3)在处理实验数据时,用m表示砝码和托盘的总质量,用M表示小车的质量,用g表示当地的重力加速度。若用m、M和g表示小车的加速度,则测量值为________,理论值为________。
【回答】
(1)= (2)0.99m/s2 (3)
【解析】:(1)由平衡条件可知mgsin θ=μmgcos θ,则μ=tan θ。
(2)根据匀变速直线运动的规律,对纸带上由A到G的过程中可得:xDG-xAD=9aT2,T=0.1 s,代入数据解得a=0.99 m/s2。
(3)在探究加速度与合外力及小车质量的关系时,小车加速度的测量值为:a=,而实际值为:a=。
知识点:牛顿第二定律
题型:实验,探究题
-
美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.某女士身高165cm,下半身长x与...
问题详情:美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.某女士身高165cm,下半身长x与身高l的比值是0.60,为尽可能达到好的效果,她应穿的高跟鞋的高度大约为( )(A)4cm (B)6cm (C)8cm (D)10cm【回答】...
-
______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithaw...
问题详情:______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithawonderfulchancetoseesomeendangeredbirdsinthewild.A.BeingsurroundedB.SurroundingC.Surrounded D.Tobesurrounded【回答】C【解析】试题分析:考查过去分词做状语:句意:被清澈的水包围着,这...
-
直角坐标系中,点P(1,4)在A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
问题详情:直角坐标系中,点P(1,4)在A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限【回答】A知识点:平面直角坐标系题型:选择题...
-
下列元素原子半径最大的是 ( )A、Li B、F C、Na D、Cl
问题详情:下列元素原子半径最大的是 ( )A、Li B、F C、Na D、Cl【回答】C知识点:元素周期律题型:选择题...
相关文章
- 研究*学习小组的同学探究小车质量不变时其加速度与力的关系,在实验室设计了一套如图1所示的装置,图中A为小车,B...
- 一个学生实验小组用如图1所示装置做探究加速度与质量、合外力关系的实验,平衡摩擦力以后:(1)在保持小车和车中砝...
- 某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。图*为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时...
- 某研究*学习小组为“探究加速度与力、质量的关系”独力设计了如图*所示的实验装置。已知小车质量为m1,砝码和盘的...
- 用如图所示的装置研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:A.用天平...
- 如图所示是某同学设计的“探究加速度a与物体所受合力F及质量m间关系”的实验.图a为实验装置简图,A为小车,B为...
- 某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图a为实验装置简图,A为小车,B为电火花计...
- 某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系实验。如图(a)为实验装置简图,A为小车,B为打点计时...
- 某实验小组的同学用如图*所示的装置,探究加速度与力和质量的关系.(1)为了使小车受到的合外力的大小等于钧码重力...
- 如图所示为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,在实验中认为细线对小车拉力F的...