某组同学用下面(a)图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。(1)在探究加速度与力的关系过程中应...
问题详情:
某组同学用下面(a)图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
(1)在探究加速度与力的关系过程中应保持 不变,这种研究方法叫 。用砝码和盘的重力作为小车所受外力,利用纸带算出小车的加速度,改变所挂钩码的数量,多次重复测量,进而研究加速度和力的关系。
(2)实验过程中,难以直接得到小车受到的牵引力,所以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力,那么可以“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”的条件是 。
(3)利用上装置做“验*牛顿第二定律”的实验时:*同学根据实验数据画出的小车的加速度和小车所受拉力F的图像为图所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图像为图中的直线Ⅱ,直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是( )
A、实验前*同学没有平衡摩擦力
B、*同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬的过高了
C、实验前乙同学没有平衡摩擦力
D、乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬的过高了
【回答】
(1)小车的质量,变量控制法;
(2)砝码和盘的质量远小于小车的质量;
(3)BC。
知识点:(补充)匀变速直线运动规律的应用
题型:实验,探究题
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