学以致用，探究问题。运用学习主题，可以提高我们的历史学习能力。分析下面两则材料，有助于我们对“列强的侵略和*...

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学以致用，探究问题。

运用学习主题，可以提高我们的历史学习能力。分析下面两则材料，有助于我们对“列强的侵略和**的抗争”这一主题的再认识。

材料一：在世界的东方，屹立着一个历史文化从未间断的国家——*。然而，170年前，英国派出的只有7000人的远征*远道而来打败了这个拥有80万*力的东方大国；150年前10月的一天“两个强盗走进了圆明园，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园”；110年前紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了*在20世纪的第一年所遭受的巨大的国耻。

材料二：在民族耻辱面前*社会各阶级、各阶层进行了顽强的反抗和斗争，他们“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”、“大将酬边尚未还，湖湘子弟满天山”、“此日漫挥天下泪，有君足壮海*威”，在*历史上写下了可歌可泣的悲壮篇章，他们的不屈不挠、御辱自强成为推动中华民族走向复兴的动力。

（1）材料中“170年前”、“150年前”、“110年前”分别指的是发生在*的什么事件？这些事件给中华民族带来什么恶劣影响？

（2）有人认为*遭受的巨大的民族耻辱是历史的必然，你是否同意这种观点？请用史实加以说明。

（3）根据上述材料及所学知识回答在巨大的民族耻辱面前，**进行了那些抗争？这些抗争起到了什么作用？

（4）通过以上材料及问题的回答，谈谈你对“列强的侵略和**的抗争”这一主题有什么认识？

【回答】

（1）鸦片战争、第二次鸦片战争（或英法联*火烧圆明园）、八国联*侵略战争。使*一步步沦为半殖民地半封建社会。

（2）同意。19世纪上半期，英法等西方列强先后完成工业*，资本主义得到进一步发展，为了开辟国外市场，倾销工业品，掠夺廉价的工业原料，把侵略矛头指向*；当时***、经济和*事落后，实行闭关锁国政策等。

（3）林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、*世昌黄海血战、太平*抗击洋*队、义和团抗击八国联*等。显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志和斗争精神；沉重打击了列强或粉碎了列强灭亡*的企图。

（4）落后就要挨打；“列强的侵略”和“**的抗争”具有因果关系；**反抗侵略的斗争精神是实现中华民族伟大复兴的不竭动力等。（言之有理即可）

知识点：第二次鸦片战争期间

题型：综合题