阅读下面的宋词,完成后面小题目。生查子晏几道关山魂梦长,塞雁音书少。两鬓可怜青,只为相思老。 归梦碧纱窗,...
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阅读下面的宋词,完成后面小题目。
生查子
晏几道
关山魂梦长,塞雁音书少。两鬓可怜青,只为相思老。
归梦碧纱窗,说与人人道:真个别离难,不似相逢好。
20.请对“关山魂梦长,塞雁音书少”中的“长”和“少”二字的表达效果加以赏析。
21.本词下片与李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”在情感的表达上有何异同?请结合诗歌简要分析。
【回答】
20.“长”字意涵丰富,一是关山长,二是梦魂长,突出了思念之绵长。“少”字具有暗示*,音书少,暗示思念的频密和分离的痛苦。距离的遥远、思念的绵长,与音书的稀少形成反差,凸显了寂寞孤单之情。
21.相同:都通过想象,表达怀人思归之情。不同:①晏词直抒胸臆,表达离别实在太难,不如相逢团聚的真情,表意直率,明白如话。②李诗委婉曲折,通过想象中的重聚反衬今夜的孤寂,表达了诗人期盼重聚的迫切心情,表意深婉,含蓄隽永。
【解析】
20.
试题分析:题干要求“‘长’和‘少’二字的表达效果加以赏析”这是考查诗歌中的炼字,首先解释该字在句中的含义,“长”字意涵丰富,一是关山长,二是梦魂长。“少”字具有暗示*,音书少;然后结合原诗句,再现景象。方法展开联想,描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点,距离的遥远、思念的绵长,与音书的稀少形成反差;最后点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感,或评价该字的表达效果,“长”字突出了思念之绵长,“少”暗示思念的频密和分离的痛苦,凸显了寂寞孤单之情。
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造*的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。(主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。) “炼字”的答题步骤。1.解释该字在句中的含义。方法:(1)直接释义;(2)从语法的角度,分析其特殊用法;(3)从修辞的角度,分析其运用效果。本题“长”字意涵丰富,一是关山长,二是梦魂长。“少”字具有暗示*,音书少。2.结合原诗句,再现景象。方法展开联想,描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点。3.点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感,或评价该字的表达效果(准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等)。本诗中“长”字突出了思念之绵长,“少”暗示思念的频密和分离的痛苦,凸显了寂寞孤单之情。考生抓住三个角度结合诗句内容组织*。
21.
试题分析:题干问的是“本词下片与李商隐的《夜雨寄北》‘何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时’在情感的表达上有何异同?请结合诗歌简要分析”,这道题主要考查诗歌的情感,同时又是比较题。首先分别概括两诗情感,然后在比较异同。两首诗相同点在于都通过想象,表达怀人思归之情。不同表现在抒情手法上,晏词直抒胸臆,表达离别实在太难,不如相逢团聚的真情,表意直率,明白如话;李诗委婉曲折,通过想象中的重聚反衬今夜的孤寂,表达了诗人期盼重聚的迫切心情,表意深婉,含蓄隽永。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗歌鉴赏比较阅读应遵守的基本原则.那就是“知同辨异”:“知同”就是发现两首诗中相同、相似的东西;“辨异”就是分辨两诗中不同乃至相对、相反的东西。在平时的训练中,则应注意以下两种情况:第一,要注意不同人对同一题材的吟咏。像杜牧(唐)《过华清宫》与杜常(宋)《题华清宫》的异同比较,畅当(唐)《登鹳雀楼》与王之涣(唐)《登鹳雀楼》优劣的比较。第二,要注意运用相似手法表达相同感情、不同手法表达相同感情的诗作。提问方式:给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价。答题思路:(1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识。(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异*。 (3)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述时要注意条理清楚,层次分明。
知识点:诗
题型:语言表达
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