阅读下面一首唐诗,完成后面题目。奉寄韦太守陟①王 维②荒城自萧索,万里山河空。天高秋日迥,嘹唳闻归鸿。寒塘映衰...
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阅读下面一首唐诗,完成后面题目。
奉寄韦太守陟①
王 维②
荒城自萧索,万里山河空。
天高秋日迥,嘹唳闻归鸿。
寒塘映衰草,高馆③落疏桐。
临此岁方晏④,顾景咏悲翁。
故人不可见,寂寞平陵东。
【注】①韦陟曾任襄阳、吴郡等地太守。 ②王维写作此诗时,身在边关。③高馆:驿馆。 ④岁方晏:一年将尽。
13.该诗首联“荒城自萧索,万里山河空”中的“自”和“空”用得妙,如神来之笔,画龙点睛。请具体赏析其妙处。
14.这首诗与王之涣《凉州词》(黄河远上白云间)都写到边塞孤城,但写景抒情的手法有所不同,请指出二者的不同之处。
【回答】
13.答:“自”,自然之意。 “自”不仅写出了孤城的萧条衰败,更表达了作者心中的悲凉。“空”,空旷寂寥之意。这“空”不只是空间的“空虚”,也是回望戍守边疆、保家卫国之事业付诸东流的“空”。 (意思对即可得分。)
14.答:王之涣诗,写景自下而上,由近及远;以壮景衬怨情,巧用暗喻讽刺。王维诗,写景从大处落笔,由远及近,层层递进;借悲景诉悲情;最后直抒胸臆。(意思对即可得分。)
【解析】
13.
【试题分析】题干 “首联‘荒城自萧索,万里山河空’中的‘自’和‘空’用得妙,如神来之笔,画龙点睛。请具体赏析其妙处。”这是考查诗歌中的炼字,首先解释该字在句中的含义,“自”,自然之意。;“空”,空旷寂寥之意;然后结合原诗句,再现景象。方法展开联想,描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点,“自”不仅写出了孤城的萧条衰败,更表达了作者心中的悲凉,这“空”不只是空间的“空虚”,也是回望戍守边疆、保家卫国之事业付诸东流的“空”
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造*的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。(主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。) “炼字”的答题步骤。1.解释该字在句中的含义。方法:(1)直接释义;(2)从语法的角度,分析其特殊用法;(3)从修辞的角度,分析其运用效果。2.结合原诗句,再现景象。方法展开联想,描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点。3.点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感,或评价该字的表达效果(准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等)。考生抓住三个角度结合诗句内容组织*。
14.
【试题分析】题干问的是“这首诗与王之涣《凉州词》(黄河远上白云间)都写到边塞孤城,但写景抒情的手法有所不同,请指出二者的不同之处。”,这道题主要考查写景抒情的手法,同时又是比较题。首先分别概括两诗手法,然后在比较异同。王之涣诗,写景自下而上,由近及远;以壮景衬怨情,巧用暗喻讽刺。王维诗,写景从大处落笔,由远及近,层层递进;借悲景诉悲情;最后直抒胸臆。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗歌鉴赏比较阅读应遵守的基本原则.那就是“知同辨异”:“知同”就是发现两首诗中相同、相似的东西;“辨异”就是分辨两诗中不同乃至相对、相反的东西。在平时的训练中,则应注意以下两种情况:第一,要注意不同人对同一题材的吟咏。像杜牧(唐)《过华清宫》与杜常(宋)《题华清宫》的异同比较,畅当(唐)《登鹳雀楼》与王之涣(唐)《登鹳雀楼》优劣的比较。第二,要注意运用相似手法表达相同感情、不同手法表达相同感情的诗作。提问方式:给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价。答题思路:(1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识。(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异*。 (3)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述时要注意条理清楚,层次分明。
知识点:诗
题型:语言表达
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