阅读下面这首唐诗，完成后面各题。山中王勃长*悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。【注】此诗大概作于王勃...

问题详情：

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

山中

王勃

长*悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

【注】此诗大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间。

13．这首诗描写的是哪个季节的景*？从哪些意象可以看出？

14．这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌进行分析。

【回答】

13．秋季。高风、黄叶等意象。

14．表达了诗人思乡盼归的羁旅情怀。长*滚滚东去，而诗人自己却滞留他乡，不禁心生悲意，更加思念家乡。结尾两句以景传情，秋风起，落叶纷飞的凄凉画面将诗人的思归之情渲染得更加深刻。

【解析】

13．

试题分析：题干问的是“这首诗描写的是哪个季节的景*？从哪些意象可以看出”，这是考查诗歌的形象。本题很简单，要想确定季节，只要找到诗歌中的意象就可以明确。主要从三四句中可以体现出来，“况属高风晚，山山黄叶飞”，“高风”，秋风，指高风送秋的季节；更明确的是“黄叶”，由这两个意象即可判断是秋季。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】对于景物形象题，考生应找出题干涉及诗句中的景物，然后结合诗句中的描述把握景物的特点。比如本题中，要求考生依据诗歌中的景物判定季节，考生应先将所有的景物圈划出来，然后找出能判定季节的景物，最后作答即可。诗句里的景物主要有“长*”“高风”“黄叶”，能判定季节的主要是后两个。

14．

试题分析：题干问的是“这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌进行分析”。此题的考点是分析评价诗歌的思想情感。考生可在整体感悟词的意境的基础上，抓住描写的关键词以及诗歌的注释来理解。首句“长*悲已滞”，是即景起兴。在字面上也许应解释为因长期滞留在长*边而悲叹，诗人在蜀中山上望见长*逶迤东去，触动了长期滞留异乡的悲思。第二句“万里念将归”中直接抒情，点明自己身在他乡，想到盼望已久的万里归程而深深感叹。“悲”、“念”二字，是全篇之“眼”，直接抒发怀念故乡而不得归的悲愁情绪。诗的前两句中“长*”和“万里”是从空间上表述自己远在外地他乡，归家的路途遥远。“已滞”和“将归”是从时间上表明诗人长期滞留他乡，还没有归去。“况属高风晚，山山红叶飞”两句。从字面上看，这两句单纯是写景，但其实是通过写景，表达自己内心因思乡而凄楚的心情。诗人在山中望见了秋风萧瑟、黄叶飘零之景，这些既是实际的景物描写，同时表现诗人内心的萧瑟、凄凉。正因为诗人长期漂泊在外，所以内心因为思念家乡而分外悲凉，诗人又看到了秋天万物衰落的秋景，这就更增添了他思乡的愁绪。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，考生可以抓住诗句中的情感词、意象以及注释来分析诗人的情感。

知识点：诗

题型：语言表达