阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。别薛华王勃送送多穷路,遑遑独问津。悲凉千里道,凄断百年身。心事同漂泊,生涯共...
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阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。
别薛华
王勃
送送多穷路,遑遑独问津。
悲凉千里道,凄断百年身。
心事同漂泊,生涯共苦*。
无论去与住,俱是梦中人。
【注】本诗作于王勃入蜀之后,他因触怒唐高宗,不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。
19.请简要赏析首联中“送送”、“ 遑遑”二词的妙处?
20.这首诗表现了诗人什么样的思想情感?请简要分析。
【回答】
19.(1)巧用叠词,具有音韵美。“送送”意为“送了一程又一程”,描绘出送别友人的画面,表达了彼此难舍难分的深厚情谊。“遑遑”意为“想象友人独自前行时的匆忙、惶惑”,写出了诗人对挚友的牵挂。
20.这首诗通过送别朋友,抒写了诗人不满现实,感叹人生凄凉悲苦的情绪。诗的首联语意双关,借送人上路指出世路艰难,前途悲凉。颔联和颈联使用工稳的对仗句式,不仅揭示了友人将会在自然之路和人生之路中可能遭受的厄运,也表达了诗人在人生旅途中的切身感受。最后一联结合题意,抒写双方将承受的离别后的相思之苦。
【解析】
19.
试题分析:“送送”、“ 遑遑”是叠词,结合叠词的效果作答。音节上,具有音韵美。内容上,送送”表达了彼此难舍难分的深厚情谊。 “遑遑”写出了诗人对朋友的牵挂之情。
考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
20.
试题分析:诗歌的情感类试题答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表现作者情感的词句作答,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。 “送送多穷路,遑遑独问
津”,此联中一个“穷”字、一个“独”字,把悲苦的心情,渲染得十分真切。“悲凉”“凄断”“漂泊,苦*。”直抒胸臆, 揭示了友人和自己艰难的人生命运。“梦中人”表达双方的离别之苦。
考点:评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:诗
题型:语言表达
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