阅读下面文字，完成14～19题。（14分）*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能...

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阅读下面文字，完成14～19题。（14分）

*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙*人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有*人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本*捕获，要*毙了，围着看的也是一群*人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到*来，我看见那些闲看*毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝*，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

14．开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（限于6个字之内）（2分）

15．“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（限于15个字之内）（2分）

16．“但偏有*人夹在里边”的“偏”，应当如何理解？（限于20个字之内）（2分）

17．“无法可想”，其含义应当怎样理解？（限于15个字之内）（2分）

18．“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么？（3分）

（1 ）“那时那地”是指________。（2）“我的意见”是指________。

（3）“却变化了”是指________。

19．文中有三个加粗的“他们”，所指代的具体内容是什么？（3分）

第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：________。

第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：________。

第三个“他们也何尝不酒醉似的喝*”中的“他们”指代：________。

【回答】

14．无比愤慨。

15．伤害了作者的民族自尊心。

16．为*人不该夹在里边而感到怨责和悲哀。

17．指想不出办法使麻木者清醒过来。

18．（1）在日本仙台学医看了电影后。（2）学医救国。（3）弃医从文。

19．第一个、第二个：都是日本青年学生。第三个：麻木的*人。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读