阅读下面文段,回答文后问题。[*](1)*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力...
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阅读下面文段,回答文后问题。
[*](1)*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。
(2)但我接着便有参观*毙*人的命运了。
(3)第二年添教霉菌学,细菌的形状全是用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
(4)但偏有*人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本*捕获,要*毙了,围着看的也是一群*人;在讲堂里的还有一个我。
(5)“万岁!”他们(A)都拍掌欢呼起来。
(6)这种欢呼,是每一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
(7)此后回到*来,我看见那些闲看*毙犯人的人们,他们(B)也何尝不酒醉似的喝*,——呜呼,无法可想!
(8)但在那时那地,我的意见却变化了。
[乙]这一学年没有完业,我已经到了东京了,因为从那一回后,我便觉得医学并非一件紧要的事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着,是在改变他们的精神,而善于改变精神的,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。
[*]段第(1)句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗?作者为什么这样说呢?
答:
文中两个“他们”各指的是什么人?
A、
B、
作者为什么感到“这一声特别听得不到刺耳”?选择正确的解释( )
A、民族自尊心受到严重挫伤 B、对噪音特别反感
C、听不惯日本学生的疯狂欢呼 D、认为课堂上不应该大声欢呼。
“呜呼,无法可想!”的含义是什么?
答:
从[乙]中看“我的意见却变化了”的原因是什么?
答:
【回答】
不是因果关系,这是在匿名信事件后,对日本*国主义分子们歧视*人的行为表现出愤激的感情。
A、在课中的日本学生。 B、闲看*毙犯人的人。
A
指的是在仙台医学院看电影,电影中日本人*毙*人,周围还有许多*人围观。
我便觉得医学并非一件紧要的事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的,所以我们的第一要着是改变人的精神,而善于改变精神的是,我那里以为当然是文艺了,所以弃医学文。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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