*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙...
问题详情:
*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙*人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有*人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本*捕获,要*毙了,围着看的也是一群*人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们(A)都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到*来,我看见那些闲看*毙犯人的人们,他们(B)也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
1.用简洁的语言概括上文的主要内容。
答:________________________________________________________________________
2.文中A处的“他们”是指________________________,B处的“他们”是指________________________。
3.选段中加线的句子运用了什么修辞手法?鲁迅这样写表达了什么情感?
答:________________________________________________________________________
4.文中“他们也何尝不酒醉似的喝采”一句中,“何尝不”一词有什么表达效果?
答:________________________________________________________________________
5.为什么“这一声”对“我”特别刺耳?
答:________________________________________________________________________
6.“我的意见”发生了怎样的变化?用自己的话说说发生这种变化的原因。
答:________________________________________________________________________
【回答】
1.【*】看电影事件
2.【*】具有狭隘民族偏见和*国主义思想的日本青年学生(日本的“爱国青年”) 闲看*毙犯人的麻木的*人
3.【*】运用反语的修辞手法,表达了我的愤懑以及作为一个弱国国民的**。
4.【*】“何尝”与“不”连用,以反诘语气加强肯定,说明他们无一例外地麻木不仁,强烈地表达了对精神麻木者的沉痛心情,表达了作者的反感。
5.【*】因为“这一声”刺伤了鲁迅的民族自尊心。
6.【*】弃医从文。在日本留学期间,一系列的事件让鲁迅觉得医学救不了*,要救*首先要改变人们的精神,因此弃医从文了。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
-
阅读下文,根据文中的情境,选出依序最合适填入*、乙的选项。(3分)清光四*,天空皎洁, * ,坐客无...
问题详情:阅读下文,根据文中的情境,选出依序最合适填入*、乙的选项。(3分)清光四*,天空皎洁, * ,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下, 乙 ,此时尤为幽绝。直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。 ...
-
2003年楚人学舟楚①人有习*舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽*舟...
问题详情:2003年楚人学舟楚①人有习*舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽*舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。【注释】①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟...
-
_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. ...
问题详情:_____togiveupsmoking,hethrewawayhis_______cigarettes. A.Determining;remained B.Determining;remaining C.Determined;remained D.Determined;remaining【回答】D知识点:分词题型:选择题...
-
____________的建成,结束了我国靠洋油过日子的时代,社会主义探索中,涌现出来的模范人物有石油工人__...
问题详情:____________的建成,结束了我国靠洋油过日子的时代,社会主义探索中,涌现出来的模范人物有石油工人________________。【回答】大庆油田 王进喜知识点:对社会主义道路的探索题型:填空题...
相关文章
- 藤野先生*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。但我接着便有...
- (*)*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们①疑惑。但我接着便有...
- 阅读下文,回答问题。(1)①*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他...
- 阅读下面文段,回答文后问题。[*](1)*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力...
- *是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙...
- 下列句子中,标点符号使用有误的一句是( )A.*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自...
- *是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。但我接着便有参观*毙...
- 附加题 *是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有...
- 阅读下面文字,完成14~19题。(14分)*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能...
- 《藤野先生》(*)①*是弱国,所以*人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。...