阅读材料,完成下列各题。材料一 臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士,数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。今之郡守...
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阅读材料,完成下列各题。
材料一 臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士,数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。今之郡守、县令,民之师帅,所使承流而宣化也;故师帅不贤,则主德不宣,恩泽不流。
——《汉书·董仲舒传》
(1)结合材料一和所学知识概述西汉的教育状况。(3分)
材料二 “天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人,如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话,就能成为最优良最有用的人。如果没有受过教育而不学无术的话,那他们就会成为最不好、最有害的人。” ——苏格拉底
(2)结合材料二分析,苏格拉底教育目的与材料一有何本质区别?(4分)
材料三 “通才教育是一种符合于自由人的价值的、使受教育者获得德行与智慧的、能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心与最高才能的教育”。
——(意大利)弗吉里奥(1349—1420)
(3)材料三反映的教育思想符合了意大利的时代需要,结合所学谈谈其出现的时代背景。(6分)
材料四 各科教科书,务合乎共和*宗旨,凡民间通行之教科书,其中如有尊崇满洲朝廷及旧时管制、*制等课,并避讳抬头字样,应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育,造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体*。 ——南京临时*《普通教育暂行办法》
(4)根据材料四,概括南京临时*在教育内容上的进步*。你认为影响古今中外教育思想的因素有哪些?(8分)
【回答】
(1)状况:设立太学;儒家经典成为国家规定的教科书,教育为儒家垄断;各郡县设学校,初建地方教育系统。(3分)
(2)区别:苏格拉底是为实现人的价值,重建道德价值观,挽救城邦制度。西汉为独尊儒学,巩固君主**集权。(4分)
(3)背景:中世纪教育为基督教*控制,教育处于宗教神学的桎梏之下;资本主义的萌芽和发展,新兴资产阶级要求打破教会思想束缚;文艺复兴兴起,人文主义思潮影响。(6分)
(4)进步*:抛弃封建伦理纲常(或儒家经书),宣传*共和;教学内容全面,注重自然科学知识教育。(4分)
因素:社会经济发展水平;统治者的需要;时代发展的需求;科技发展水平;思想解放潮流的推动;教育家的个人因素等。(任答2点得4分)
知识点:近代*反侵略 求*的斗争
题型:综合题
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