综合实践探究(12分)要求依据题目素材进行相关探究,恰当使用术语,条例清楚,逻辑严密。以下材料摘自桂林市中学学...
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综合实践探究(12分)要求依据题目素材进行相关探究,恰当使用术语,条例清楚,逻辑严密。
以下材料摘自桂林市中学学生消费状况调查报告:
材料一:月总消费额主要集中在600—1200元之间,而饮食方面支出居600-1000元的人数最多,“吃饭消费”占总消费的比例较高。
材料二:大多数中学生在花钱时往往十分谨慎,力求“花得值”。受诸多因素的影响,他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品,相反,比较注重自己的个*形象,追求品味和档次,虽然不一定买名牌,但质量显然是他们非常关注的内容。
材料三:为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机,为了一双名牌运动鞋,为了一套名牌衣服,有些同学节衣缩食,有些同学不惜向别人借钱,有些同学不考虑家庭的承受力一定要满足自己的欲望。
阅读以上材料,回答以下问题:
(1)结合消费的相关知识,分析上述材料中体现了中学生的哪些消费心理。(4分)
(2)请结合你的生活实践,谈谈中学生应该如何做一个理智的消费者?(6分)
(3)请你为“号召中学生做一名理智的消费者”列一条宣传语。(2分)
【回答】
(1)①存在从众心理,容易追赶潮流;
②存在求异心理,比较注重自己的个*形象,追求品味和档次;
③存在攀比心理,服装消费向名牌看齐;
④存在求实心理,大多数力求“花得值”。 (每点1分,满分4分)
(2)①量入为出,适度消费,在自己的经济承受能力之内消费;
②避免盲从,理*消费,避免跟风随大流、情绪化消费和只重物质消费忽视精神消费的倾向;
③保护环境,绿*消费、增强可持续*消费理念;
④勤俭节约、艰苦奋斗、戒奢从俭,反对铺张浪费。(每点2分,写出三点即得满分,满分6分)
(3)言之有理,酌情给分。(基本符合要求即给1分,逻辑顺畅给2分,满分2分)
【解析】
(1)本题考查消费的有关知识,要求分析述材料中体现了中学生的哪些消费心理,属于体现类主观试题。回答此类试题要求学生认真审读材料,获取有用信息,从中概括出所体现的消费心理即可。“大多数中学生在花钱时往往十分谨慎,力求‘花得值’”,体现了求实的消费心理;“注重自己的个*形象,追求品味和档次”,体现了求异的消费心理;消费追求购买名牌产品是攀比的消费心理;材料中追赶潮流的消费是从众消费心理的表现。
(2)本题考查消费观的有关知识,要求结合自身实践,说明如何做一个理智的消费者,属于措施类主观试题。由于本题注重于考查学生的识记能力,所以学生只要运用教材知识,从量入为出、适度消费,避免盲从、理*消费,保护环境、绿*消费,勤俭节约、艰苦奋斗等角度结合材料进行分析即可。
(3)本题考查消费的有关知识,要求为“号召中学生做一名理智的消费者”列一条宣传语,学生只要围绕理*消费的有关知识,提出可行的宣传语,语言表述准确顺畅,没有逻辑错误即可。
【考点定位】本题主要考查的知识点是消费心理;树立正确的消费观。
【知识总结】如何提高人们的消费水平:①提高人们消费水平的根本途径是经济的发展、生产力水平的提高②主要途径是增加居民收入。③国家要贯彻落实科学发展观,加强宏观调控、健全社会保障体系、稳定物价,大力发展经济,缩小收入差距维护社会公平;④企业要考虑自己产品的*能、质量、外观、包装,以及购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等因素,为消费者提供物美价廉的商品;⑤个人要通过诚实劳动,努力增加收入,同时要树立正确的消费观。
知识点:生活与消费 消费
题型:综合题
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