阅读下面这首宋词,完成以下小题。诉衷情令·长安怀古康与之阿房废止汉荒丘,狐兔又群游。豪华尽成春梦,留下古今愁。...
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阅读下面这首宋词,完成以下小题。
诉衷情令·长安怀古
康与之
阿房废止汉荒丘,狐兔又群游。豪华尽成春梦,留下古今愁。
君莫上,古原头,泪难收。夕阳西下,塞雁南飞,渭水东流。
16.“夕阳西下,塞雁南飞,渭水东流”描绘了怎样的景象?有什么作用?
17.词的上片抒发了词人怎样的感情?如何抒发的?请结合注释简要阐述。
【回答】
16.
①此句描绘了夕阳西下、北雁南飞、浩荡的渭河滔滔东流,肃杀壮阔(或答凄清萧瑟、萧条落寞)的景象。
②此句的作用是:从结构上看,它和上片的衰败景象相互映衬(或答照应、呼应);从内容上看,点明节令——深秋、时间——傍晚、地点——渭河,(1分,此点可以不写,但写了给分,直至给满分为止)并且寓情于景(或答以景结情、借景抒情),寄予作者浓郁的哀愁(或答深深的兴替之感对宋朝衰败的忧叹),使情感的抒发含蓄悠长。
17.
①词的上片抒发了怀古伤今之感(或者答对昔盛今衰、朝代兴替的感叹)以及对北宋王朝衰败的忧愁。(两种情感,每点2分,共4分)
②情感主要是通过对景物的描绘来抒发的(或答借景抒情、融情于景。根据学生*,答对比,只要言之成理,也可给分。如王朝的兴盛豪华和衰败万事成一梦对比)。作者以狐兔成群游走、阿房宫汉宫都变成废弃的荒丘等景象,抒发对豪华成梦的感叹,对宋王朝也步前代后尘的忧愁。
【解析】
试题分析:
16.先抓住主要景物,展开联想想象,描绘画面,语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。本题可抓住“夕阳”“雁”“流水”来展开联想,很容易联想到肃杀而壮阔的景象,由上片“阿房废止汉荒丘”相互映衬,景物描写渲染的凄凉,烘托作者的心情自然是哀愁的。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】景物形象:诗中的景物形象是情中景。抒情诗,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。诗人一般借意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象,各个意象之间都有一定的联系。景物类型:景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、**描写。试题类型:1.诗中赏画:看画面形、*、动、静等概括意境描绘图景。2.画中品诗:由形象画面的*调,剖析作者情感思想。该题考核诗歌景象及其作用。
17.解答此题,可结合着词中的关键词句加以理解,这首词吊古伤今,表现了身处偏安局面,不胜今昔之感的情怀。上片从眼前景物写起,阿房废址,汉代荒丘,成了狐兔群游之所。昔日豪华,已成春梦。抚今追昔,不胜悲愁。因此,作者是借助描写眼前的荒凉景象和对往昔的回忆来抒发情思的。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【易错*示】鉴赏古代诗歌作者情感,有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念;②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的,即使是绝句、律诗这样的短诗,我们仍可以将其分成几个层次(一般是两句一个层次),分解以后再进行综合,就容易准确地理解诗意,把握诗人的情感。分层后,还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的,即如何过渡衔接的;③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧;④体味诗歌所描绘的意境,体会诗人所抒发的情感。该题从关键词“古今愁”入手分析情感。
知识点:诗
题型:语言表达
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