阅读下面这首宋词,完成后面题目。念奴娇•赤壁怀古苏轼大*东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎...
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阅读下面这首宋词,完成后面题目。
念奴娇•赤壁怀古
苏轼
大*东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。*山如画,一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹*月。
18.简要分析上阕景物描写的作用。
19.词中周瑜的形象有什么特点?在对周瑜形象的刻画中,作者寄寓了什么感情?
【回答】
18.为描写人物烘托气氛,引出下阕对风流人物周瑜的赞颂。作者精妙独到地描绘古战场险要雄奇的形势,勾画了一幅壮丽如画的景象,为追怀英雄业绩设置背景,渲染声势。
19.周瑜儒将风流,从容潇洒,指挥若定。诗人赞颂周瑜非凡的胆略,意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。
【解析】
试题分析:
18.首先抓住上阕所写的意象“乱石”“惊涛”,给我们展示了一幅壮丽如画的景象,自然引起下文对英雄的仰慕。同时为追怀英雄业绩设置背景,渲染声势。
考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
19.从作者对周瑜的各种描写中把握人物的形象。外貌描写“雄姿英发。羽扇纶巾”言谈举止“谈笑间”,看出他是一位从容潇洒,指挥若定的儒将。作者塑造这一人物形象,主要是借对年少有为的周瑜的仰慕,寄予作者年老无成的感慨。
考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:词
题型:语言表达
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