(2011·成都模拟)以下是一位同学做“探究形变与*力的关系”的实验.(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的...
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(2011·成都模拟)以下是一位同学做“探究形变与*力的关系”的实验.
(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按*作的先后顺序,用字母排列出来:________.
A.以*簧伸长量为横坐标,以*力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来
B.记下*簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.将铁架台固定于桌子上,并将*簧的一端系于横梁上,在*簧附近竖直固定一刻度尺
D.依次在*簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时,*簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
E.以*簧伸长量为自变量,写出*力与*簧伸长量的关系式.
F.解释函数表达式中常数的物理意义.
(2)下表是这位同学探究*力大小与*簧伸长量之间的关系所测的几组数据:
*力(F/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
*簧原来长度(L0/cm) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
*簧后来长度(L/cm) | 16.2 | 17.3 | 18.5 | 19.6 | 20.8 |
*簧伸长量(x/cm) | 1.2 | 2.3 | 3.5 | 4.6 | 5.8 |
①在如图所示的坐标上作出F-x图线.
②写出曲线的函数表达式(x用cm作单位):________.
③函数表达式中常数的物理意义:________.
【回答】
解析: (1)根据实验的实验*作过程应先安装仪器,再挂钩码然后记录数据,分析数据,最后整理即可,排列先后顺序为CBDAEF.
(2)①如图
②F=0.43x ③*簧的劲度系数
知识点:专题十三 中学物理实验
题型:实验,探究题
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