某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。【崛起篇】科学*、工业*和**...
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某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。
【崛起篇】
科学*、工业*和**给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大*互相依赖,相互之间不断起作用。……到19世纪末,形势发生了变化,科学不再处于附属的地位,它已开始改造旧工业,甚至创造全新的工业。
(1)英国科学家牛顿为“科学*”作出了显著的贡献,他的主要贡献是什么?英国在17世纪的“**”中确立了什么形式的资产阶级*?
(2)材料中的“工业*”首先发生于欧洲哪个国家?到19世纪末,欧洲哪个国家利用科技“改造”和“创造”使工业后来居上,成为后起之秀?
【衰落篇】
1945年,长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽,经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
(3)材料中的“战争”指的是什么战争?这场战争的*质是什么?
【复兴篇】
20世纪50年代时,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。……(法国)戴高乐在各个领域里都推行其*自主的政策。……到1970年——第二次世界大战结束后仅仅25年时,一个崭新的世界格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子,东欧和西欧。
——《全球通史》
(4)根据材料和所学知识,指出西欧“东山再起”,摆脱“卒子”地位的的主要原因?
【感悟篇】
(5)纵观欧洲的兴衰历史进程,你能得出哪些历史启示?
【回答】
(1)创立了牛顿力学、 君主立宪制
(2)英国、德国
(3)第二次世界大战、世界反法西斯战争
(4)美国的援助、利用科技与高素质的劳动力、制定恰当的经济政策、成立了欧洲共同体、西欧各国努力发展经济提高*地位。
(5)“科技*促进经济发展”、“争霸导致世界灾难”、“战争破坏经济,要珍爱和平”、“欧洲联合推动经济发展”等。
知识点:西欧和日本经济的发展
题型:分析说明题
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