如图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验设计不合理的是( )A.探究分子运动 B.探究燃烧的条件C.测...
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如图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验设计不合理的是( )
A.探究分子运动
B.探究燃烧的条件
C.测定空气里氧气含量
D.验*质量守恒定律
【回答】
【考点】34:化学实验方案设计与评价;62:空气组成的测定;BA:分子的定义与分子的特*;G1:质量守恒定律及其应用;H1:燃烧与燃烧的条件.
【分析】A、根据浓氨水易挥发,氨气溶于水其溶液为碱*,进行分析判断.
B、根据薄铜片上的白*和红*、水中白*的燃烧情况,进行分析判断.
C、所选除氧剂要具备以下特征:本身能够在空气中燃烧;本身的状态为非气体;生成的物质为非气态;据此进行分析判断.
D、根据锌粒与稀硫*反应生成*气,进行分析判断.
【解答】解:A、浓氨水易挥发,氨气溶于水其溶液为碱*,实验现象为A烧杯中的无*酞*溶液变红,但氨水与*酞溶液没有直接接触,说明分子是在不断的运动的,故选项实验设计合理.
B、铜片的白*燃烧,红*不燃烧,薄铜片上的白*、红*均能与氧气接触,温度能达到白*的火点,温度不能达到红*的着火点;可得出燃烧的条件之一是温度要达到着火点;水中的白*不燃烧,铜片的白*燃烧,说明燃烧需要与氧气接触;可探究燃烧的条件,故选项实验设计合理.
C、红*本身是固体,能在空气中燃烧,生成五氧化二*固体,图中装置能用于测定空气里氧气的含量,故选项实验设计合理.
D、锌粒与稀硫*反应生成*气,反应后*气逸出,不能用于验*质量守恒定律,故选项实验设计不合理.
故选:D.
【点评】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理*质和化学*质结合实验目的进行分析判断.
知识点:燃烧和灭火
题型:选择题
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