为了验*植物向光*与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种...

问题详情：

为了验*植物向光*与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：

(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

(2)实验结果预测：

在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是____装置，玉米幼苗基本停止生长的是____装置，而玉米幼苗弯曲生长的是____装置。

(3)部分实验结果的分析与推论：

①根据___号和___号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光*是由单侧光引起的。

②根据___号与___号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光*生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。

③根据___号与___号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明_______________________。

【回答】

4、5    2    1、6    1    3    1    2    1    4    玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关   

【分析】

本题以“验*植物向光*与植物生长素的关系”的实验装置示意图为情境，考查学生对向光*产生的原因、生长素的作用等相关知识的理解能力，以及是否具备验*简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

【详解】

(2) 1、2、4号幼苗所在的纸盒在右侧开孔，光线由开孔*入，营造了一个单侧光照的环境；3、5、6号幼苗所在的纸盒无开孔，光线无法*入，营造了一个黑暗的环境。1号幼苗胚芽鞘的尖端感受到单侧光刺激，引起生长素分布不均，因此1号幼苗将向光弯曲生长；2号幼苗因没有胚芽鞘的尖端，无生长素来源，所以基本不生长；3号幼苗无光照，生长素分布均匀，因此直立生长；4号幼苗胚芽鞘的尖端用锡箔小帽罩住，不能感受到单侧光刺激，生长素分布均匀，所以直立生长；琼脂块中的生长素沿着与5号去尖端的幼苗的接触面均匀向下运输，所以5号幼苗直立生长；琼脂块中的生长素沿着与6号去尖端的幼苗的切面左侧向下运输，导致6号幼苗向右弯曲生长。综上分析，在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5号装置，玉米幼苗基本停止生长的是2号装置，而玉米幼苗弯曲生长的是1、6号装置。  

(3) ①1号和3号装置的自变量是有无单侧光照*，因此根据1号和3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光*是由单侧光照*引起的。

②1号和2号装置的自变量是玉米幼苗的尖端的有无，所以根据1号和2号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光*生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。

③1号和4号装置的自变量是玉米幼苗的尖端是否感受到单侧光刺激，因此根据1号和4号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根据5号和6号装置的自变量是含生长素的琼脂块放置的位置不同，所以根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关。

【点睛】

（1）实验结果预测，其关键是抓住问题的实质：①有生长素的来源则可能生长；②胚芽鞘的尖端是感光部位；③生长素若均匀分布，则直立生长；若分布不均匀，则弯曲生长。抓住了问题的实质，结合图示信息分析就很容易判断出各装置幼苗的生长状况。

（2）部分实验结果的分析与推论：以6组装置处理的差异及对其中的玉米幼苗胚芽鞘生长情况的预测为解题的切入点，运用所学实验设计遵循的原则等相关知识明辨各问题情境的自变量，进而进行综合分析判断。

知识点：植物的生长素的发现

题型：实验题