某生物兴趣小组的同学为研究叶绿体中的*素能够吸收不同波长的光,设计了一个实验,其方法步骤如下:A.制作8个能装...
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某生物兴趣小组的同学为研究叶绿体中的*素能够吸收不同波长的光,设计了一个实验,其方法步骤如下:
A.制作8个能装下一株小型天竺葵的黑*硬纸盒,在每个硬纸盒内分别装上一盏功率相同,但颜*不同(黑、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)的实验灯。假定灯光对纸盒内温度、湿度等环境条件无影响;
B.选8株小型天竺葵,将它们立即放入8个黑*硬纸盒中,接通电源,照*4h;
C.取8个50mL的烧杯,各倒入95%的酒精至烧杯的1/3处;
D.取8个直径为10cm的培养皿,各倒入*液至培养皿的1/3处;
E.从经过照光处理后的8株天竺葵上,各取一片叶片放入经C项处理的烧杯中,隔水加热,待叶片脱绿、漂洗后,将叶片放入经D项处理的培养皿中,并使*液浸没叶片;
F.观察叶片的颜*变化。
(1)兴趣小组的一位同学说,在实验中设置“黑*”实验灯是没有意义的。你认为他说得对吗?为什么?___________。
(2)请指出以上实验设计中的三个明显不足之处:
①___________。
②___________。
③___________。
【回答】
(1)不对,黑*灯起对照作用 (2)①没有进行暗(饥饿)处理 ②没有说明选取的8株天竺葵的长势和摘取的叶片大小要相同 ③对塞验材料和各种用具没有进行分组编号
【解析】本题是*作评价型实验设计题。第(1)小题中设置黑*实验灯是有意义的,用来与其他7个实验组起对照作用。第(2)小题主要考查同学们设计实验的细节。一个完整的实验设计,应该考虑到众多的因素:是否存在干扰因素、是否设置对照组、是否需要分组编号等。就该实验而言,实验过程中忽略了叶片中原有淀粉的干扰作用,忽略了天竺葵植株的长势、叶片的大小,忽略了植株(叶片)、黑*硬纸盒、烧杯、培养皿的一一对应关系。
知识点:光合作用
题型:填空题
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