某生物兴趣小组为探究绿*植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的...

问题详情：

某生物兴趣小组为探究绿*植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是        ，若要探究氧气是由绿*植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是        。

（2）*装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿*植物的光合作用释放出              。

（3）有同学利用*装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是                    。

（4）利用丁装置探究绿*植物的呼吸作用时，应对装置进行         处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向       （左或右）移动。

（5）请你写出呼吸作用反应式：                                。

【回答】

（1）*乙 **

（2）氧气

（3）（适当）增加光照强度（增加人工光照）

（4）遮光（黑暗）   右

（5）有机物（储存能量）+氧气——→二氧化碳+水+能量

【分析】

光合作用是指绿*植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。

【详解】

（1）实验探究“光照是光合作用的必要条件”，因此，控制变量是有无光照，而其他变量必须相同，所以选*乙两个装置进行对照，若要探究氧气是由绿*植物在光下产生的，那么实验变量是绿*植物，那么应该选择**进行对照。

（2）氧气有助燃的*质，能够使带余烬的卫生香复燃，因此可用带余烬的卫生香检测是否有氧气产生，若卫生香复燃，则*绿*植物在光下放出的气体是氧气。

（3）由表格中的数据可知：光源离试管越近，产生的气泡越多，即氧气产生的多，那么，合成的有机物就多，所以若要提高大棚作物的产量，可以增加光照强度来增强光合作用的效率。

（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被*氧化*溶液吸收了，因此，利用乙装置研究绿*植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右移动。

（5）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，所以呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量）+氧气——→二氧化碳+水+能量。

【点睛】

本题考查的是探究植物的光合作用和呼吸作用。

知识点：绿*植物是生物圈中有机物的制造者

题型：探究题