某同学为了验*2,4﹣D对*枝生根的出促进作用,设计了以下的实验步骤;A.剪取同一迎春花植株上长势相同.部位相...
问题详情:
某同学为了验*2,4﹣D对*枝生根的出促进作用,设计了以下的实验步骤;
A.剪取同一迎春花植株上长势相同.部位相近.长度相同.有3个芽的健壮枝条20根,作为*枝,并随机均分为*乙两组.
B.*组每根*枝上都保留3个芽,乙组*枝上的芽全部去除.
C.将*组*枝的下端*入适量蒸馏水中,乙组*枝的下端*入等量浓度的2,4﹣D的溶液中.两组均置于适宜且相同的环境中培养.
D.每天观察并且记录*枝上芽的数目.
请分析回答;
(1)每组不选一根而选10根*枝的目的是 ;
(2)该实验设计有两项不合理之处,分别是
(3)该实验设计后,其中*组是起到 作用.
(4)2,4﹣D还可以用作除去单子叶农作物田块中的双子叶杂草,就是通常所说的除草剂,那么它使用的原理是 ; .
【回答】
(1)减小偶然*,降低随机误差
(2)②“*组每根*枝上都保留3个芽”应改为“*组*枝上的芽全部去除”;
③“将*组*枝的下端*入适量蒸馏水中,乙组*枝的下端*入等量适宜浓度的2,4﹣D溶液中.”应改为“将*组*枝的下端*入适量完全培养液中,乙组*枝的下端*入等量用完全培养液配制的适宜浓度的2,4﹣D溶液中.”
(3)对照
(4)低浓度促进生长,高浓度抑制生长
知识点:植物生命活动的调节
题型:填空题
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