阅读下面这两首宋诗，完成后面题。村 晚 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。茅...

问题详情：

阅读下面这两首宋诗，完成后面题。

村  晚  雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

茅塘马上  贺铸

壮图忽忽负当年，回羡农儿过我贤。

水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天。

20．两诗一首用到“落日”，一首用到“秋日”，这是一个带有传统文化特定内涵的经典意象，这一意象在诗中呈现出怎样的意境？请结合其中一首诗歌作简要赏析。

21．两首诗表达的思想感情有何不同？请概括说明。

【回答】

20．呈现出宁谧安适和清凉恬淡的意境。在《村晚》中，火红的夕阳好象被山口衔住一样，日影倒映在尚有凉意的池水涟漪中。诗人把池塘、远山、落日三者有机地融合起来，呈现出宁谧安适的意境。在《茅塘马上》中，诗人用平实的语言写出了池塘边秋日黄昏，太阳即将落下的场景，一个“薄”字，突出略现寒意的季节特征，营造了一种清凉宁静恬淡的意境氛围（答出意境2分，结合诗句分析3分）

21．第一首诗人表达了作者对山村自然风光，闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情；第二首侧重表达韶光已逝、壮志未酬的悲慨，因而向往羡慕无拘无束的乡村生活，流露出隐退田园之意。（第一首感情分析2分；第二首两点各2分）

【解析】

试题分析：

20．此题考查赏析诗歌意境的能力。答题时，可抓住景物“池塘、远山、落日”，尽力用优美的语言描绘出来，然后根据对诗歌意境的文学*语言从宁静安适的角度组织*；第二首可抓住主要景物“水”“山坡”“秋日”，将池塘边秋日黄昏的清凉宁静的意境氛围描绘出来即可。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D．鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D

【技巧点拨】答此类题型的方法如下：①描绘诗中主要景物展现的图景画面，描述时候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可，孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物的特点和情调。③分析通过景物所表达的作者的思想感情。

21．此题考查鉴赏作者思想感情的能力。第一首前两句写景，后两句写牧童归家的画面，表现的是作者对山村自然风格、闲适自由的喜爱；第二首可抓住关键词“回羡农儿”“负当年”“仰眠牛背看青天”体会出诗人感叹青春时光已逝、壮志未酬的感伤以及对乡村生活的向往。答题时，要边分析边组织*。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D

【名师点睛】鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织*时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语，例如，离别思念、爱国思乡、友情爱情惜别、热爱自然、归隐田园、关心民间疾苦、怀才不遇、壮志难酬等。例如本题就可根据标题及关键词“回羡农儿”“负当年”“仰眠牛背看青天”分析概括。

知识点：诗

题型：语言表达