阅读下面这首唐诗，完成后面的小题。宋 中① 耿 湋日暮黄云合，年深白骨稀。旧村乔木在，秋草远人归。废井莓苔厚，...

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阅读下面这首唐诗，完成后面的小题。

宋  中① 

耿  湋

日暮黄云合，年深白骨稀。

旧村乔木在，秋草远人归。

废井莓苔厚，荒田路径微。

唯馀近山*，相对似依依。

【注】①宋中：唐朝“安史之乱”时，张巡、许远在此与叛*进行过殊死搏斗，杀敌万人，但最后二人战败被杀。

4．诗歌首联的意境和作用分别是什么?请结合诗句简要分析。

5．请简要解说诗歌最后一句“唯馀近山*，相对似依依”与李白的“相看两不厌，唯有敬亭山”在景物描写上的相同点和在情感表达上的不同点。

【回答】

4．①首联通过对宋中暮*四合、白骨稀少的景物描写，营造了一种凄凉、惨淡的意境。②为全诗定下悲凉的基调，引出下文对宋中苍凉、寥落景*的描写。

5．①相同点：耿诗和李诗的诗句都是写人、山之间的情感交流。②不同点：耿诗表现的是青山不改、人事全非的悲凉愁怀；李诗表现的是物我两忘、怡然自得的情感。

【解析】

4．

试题分析：“日暮黄云合，年深白骨稀”。首句点出时间，渲染日暮时分，黄云四合的惨淡景象，为全诗奠定悲剧的基调。此句将视线转向战争遗留下的痕迹，说年深日久而白骨稀少，可见当年白骨累累。从时间上看，上句写“日暮”，为当天情事，下句写“年深”，将时间拉得很长；从空间上看，上句写“黄云合”，是仰观，下句见“白骨稀”，为俯视，时空错综极尽其妙。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的意境是作者的心境和感受，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”就是这个道理。意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。诗歌创作离不开意象，意象的选择只是第一步，是诗的基础；组合意象创造出“意与境谐”的诗的艺术境界才是目的。意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。但它们又有区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。故分析意境，应首先分析意象，如“白骨”。

5．

试题分析：“唯余近山*，相对似依依。”意谓：眼前已是满目疮痍，只剩下附近的山峦，与我相对无言，似有无限深情。这两句表现出诗人对青山不改，人事全非的无可奈何的万般愁怀。相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个*化。尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流。“相看两不厌”表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。“相”、“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧地联系在一起，表现出强烈的感情。同时，“相看”也点出此时此刻唯有“山”和“我”的孤寂情景与“两”字相重，山与人的相依之情油然而生。结句中“只有”两字也是经过锤炼的，更突出诗人对敬亭山的喜爱。“人生得一知己足矣”，鸟飞云去对诗人来说不足挂齿。这两句诗所创造的意境仍然是“静”的，表面看来，是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情。实际上，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”；而他那横遭冷遇，寂寞凄凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【易错*示】鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写中光影**的渲染和侧面描写中的衬托、动静结合、点面结合、虚实结合、远近高低观察角度的变化等。各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静也可以是反衬。诗歌表达的思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节*、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。

知识点：诗

题型：语言表达