阅读下面这首唐诗,完成小题。登新平楼① 李白去国登兹楼,怀归伤暮秋。天长落日远,水净寒波流。秦云起岭树,胡...
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
登新平楼① 李白
去国登兹楼,怀归伤暮秋。
天长落日远,水净寒波流。
秦云起岭树,胡雁飞沙洲。
苍苍几万里,目极令人愁。
【注】此诗约作于开元*年(公元730年)秋,为诗人离开长安,西游邠州时所作。新平楼,位于邠州新平县(今陕西彬县)。
16.本诗的“天长落日远”与王维诗句“长河落日圆”(《使至塞上》)所表现的意境有何异同?请简要分析。
17.本诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?请结合全诗简要分析。
【回答】
16.
同:都写出天地的辽远和视野的开阔,渲染了空旷、静寂的氛围。
异:本诗以“落日”距人遥远来衬托秋空的茫无边际,给环境着上了苍茫、沉郁的**。王诗则状写黄河浩荡,红日西沉的画面,侧重于展现大漠的奇特壮美、雄浑寥廓。
17.尾联中,诗人极目远眺,想要望见故都,但目之所及,却只有苍茫的天地。诗人因此触景生情,引发了远离故都,思归不得的伤感,暗寓了自己壮志未酬、处境困窘的忧伤以及对国家前途命运的深深忧虑。
【解析】
16.
试题分析:这是一道诗歌比较鉴赏试题,解答该题,应当结合两首诗歌的具体诗句分析,首先分析出它们各自描写了什么意境,然后归纳异同即可,“天长落日远”描写的是天地的辽远的景象,王维诗句“长河落日圆”也写出了周边的辽远阔大,这是它们的相同点;不同点可以联系诗人的情感分析,本诗展现的是苍茫、沉郁的**。王诗则写出大漠的奇特壮美的风光,雄浑寥廓。答出相同点,给2分;答出不同点,进行简要分析的,给4分。意思答对即可。如有其他*,只要言之成理,可酌情给分。
【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗歌鉴赏比较阅读应遵守的基本原则.那就是“知同辨异”:“知同”就是发现两首诗中相同、相似的东西;“辨异”就是分辨两诗中不同乃至相对、相反的东西。在平时的训练中,则应注意以下两种情况:第一,要注意不同人对同一题材的吟咏。像杜牧(唐)《过华清宫》与杜常(宋)《题华清宫》的异同比较,畅当(唐)《登鹳雀楼》与王之涣(唐)《登鹳雀楼》优劣的比较。第二,要注意运用相似手法表达相同感情、不同手法表达相同感情的诗作。提问方式:给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价。答题思路:(1)要通读这几首诗词,把握其思想内容和主要的写法,包括作家作品的背景知识。(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异*。(3)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述时要注意条理清楚,层次分明。
17.
试题分析:尾联中,诗人已点明了全诗情感的属*是“愁”,因此,本题回答时,重在于答出“愁”的具体内容或产生原因。结合诗歌的写作背景和首联内容,可以清楚地看出来,“愁”的直接原因是“去国”和“怀归”,但这只是表面的原因,深层的原因则应当是诗人的怀才不遇、壮志未酬。而这种忧愤的背后,就应当有忧君爱国的影子,因此我们可以结合“几万里”一词,解读出“忧虑国事”的情怀。答出什么情感的,给3分;进行简要分析的,给2分。意思答对即可。如有其他*,只要言之成理,可酌情给分。
【考点定位】评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的*要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的*无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住注释和诗中的“伤”“远”“寒”“ 秦云”“胡雁”“几万里”“愁”带有的情感**来分析。
知识点:诗
题型:语言表达
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