国家主席*在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、...

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 国家主席*在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够*勤劳动、诚实劳动、创造*劳动。2019年1月18日召开的2019年全国教育工作会议要求从今年起要*抓劳动教育，修订教育法将“劳动”纳入教育方针。为此，某校将学生劳动能力给予打分并纳入期末综合素质评定，引发学生广泛热议。

【回答】

（1）学生通过学习吸纳人类积累的智慧和思想，提高自身素质，掌握一技之长，获得造福社会和完善自我的力量。

（2）生产劳动是人类社会存在和发展的基础，是每个人生存的第一需要。学会劳动，有利于磨砺青少年意志品质、激发创造力、促进身心健康和全面发展。因此，应成为学生的必备技能。

（3）将学生劳动能力给予打分并纳入期末评定，是贯彻落实立德树人根本任务的需要。有利于培养学生的劳动兴趣，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，促进他们全面健康成长。

（4）全面发展有利于学生更好地立足社会，实现个人价值。作为学生，我们要珍惜受教育权利，努力学习科学文化知识，同时在课余时间积极参加劳动活动，培养自己的劳动能力，促进自己全面发展，承担起自己的历史使命。

【解析】

本题为辨析题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。首先对观点进行判断，然后运用所学知识说明理由。“学生学习意义大”说法正确，理由从学习的重要行角度来回答，即吸纳人类积累的智慧和思想，提高自身素质，掌握一技之长，获得造福社会和完善自我的力量。“不会劳动也没啥”说法错误，理由从劳动的好处角度来说明。即每个人生存的第一需要；磨砺青少年意志品质、激发创造力、促进身心健康和全面发展等。“劳动评分促成长”说法正确，理由从贯彻落实立德树人根本任务的需要；有利于培养学生的劳动兴趣；促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度；促进他们全面健康成长等角度来回答。“全面发展少年强”说法正确，理由从全面发展的好处，学生如何做两方面来回答。全面发展的好处是有利于学生更好地立足社会，实现个人价值。学生如何做从珍惜受教育权利，学习科学文化知识，积极参加劳动活动，培养劳动能力，承担历史使命的角度来回答。

知识点：终身学习

题型：辨析题