幸福在哪里某学校十分重视劳动教育，为增强学生劳动意识、提高劳动能力，将劳动教育纳入学生综合素质评价体系，在日常...

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幸福在哪里

某学校十分重视劳动教育，为增强学生劳动意识、提高劳动能力，将劳动教育纳入学生综合素质评价体系，在日常教育教学工作中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化工作，广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展示等。

对此，有些家长表示担忧：孩子学习这么紧张，在家里什么都不敢让干，学校安排这些劳动教育内容，会占用大量时间，影响孩子的学习成绩。

针对家长的担忧，假如你是该校学生，请给家长做出客观理*的分析。

【回答】

材料中家长的担忧可以理解。的确，参加劳动势必会占用一定的时间，如果处理不好劳动和学习的关系，可能会影响我们文化课的学习和考试成绩的提升。(1分)

但是，我们不能把学习和劳动对立起来，二者都是党的教育方针的重要内容，文化课不是学习的全部，我们还需要从实践中学习，从劳动中学习，才能实现德智体美劳全面发展。（1分）

勤劳是中华民族的传统美德；劳动是公民的基本权利和义务；劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，生命中的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。(2分）

这一段时间以来，我们深切地体会到，劳动可以实现知行合一，内化课本知识。学校加强劳动教育：有利于培养我们的劳动意识，提高劳动能力，增进热爱劳动和热爱劳动*的思想情感，进而形成正确的人生观和价值观，实现自身的全面发展。（2分)

因此，建议学校加强教学改革，提高课堂效率，正确处理课堂教学和劳动教育之间的关系，努力实现二者相互促进，相得益彰：希望家长能充分认识劳动教育的重要*，在家为孩子提供更多劳动锻炼的机会，培养孩子能自主、会负责的良好品质；同时，请家长放心，我们一定会合理安排时间，在劳动中让学习成绩和劳动技能同时得到提升，最终让自己得到全面发展。(2分)

知识点：修身养*

题型：综合题