今年年初，*工作报告中明确将劳动教育纳入幼小初高各学段。“劳动”成为中学生的必修功课，你在劳动教育中受到了哪...

问题详情：

今年年初，*工作报告中明确将劳动教育纳入幼小初高各学段。 “劳动”成为中学生的必修功课，你在劳动教育中受到了哪些启示？请以“劳动启示了我”为题写一篇记叙文。

要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。

【回答】

例文：

劳动启示了我

“哎呦……哎呦……”

在我们全力以赴的奋斗后，家里愈发的干净了，不仅每个房间窗明几净，甚至连书房里也弥漫着迷人的书香。我们这么卖力的打扫，正是为了迎接即将到来的五一*劳动节。

虽然突如其来可怕的疫情阻挡了我们外出的脚步，但是不能阻止我们热爱生活，热爱劳动的热情，毕竟劳动才能创造我们美好的生活。这宅在家的日子里正好是我们锻炼各种劳动技能的好机会。

每天一大早，我就顶着阵阵睡意坚定地从温暖舒服的床上下来，开始认真地叠被子，虽然叠不出得像*叔叔那样的 “豆腐块”，但我的态度却是一点不输他们的。早上简单的收拾完，就要开始每天必须的学习工作了，在我心中学习对于我就像工作对于家人一样，是我的必要“劳动”，而且丝毫不能马虎。

中午吃过午饭，可不能什么都不做，妈妈说过 “要劳动才有饭吃，大家各司其职。”我的任务是每天吃过饭后收碗，洗碗，擦桌子……一开始一切都显得很笨拙，但是随着不断的*作和爸爸妈妈的指导，我现在已经得心应手了，一招一式颇是熟练，我洗过的碗筷都焕然一新。做完这些还没完呢，我有时还会去洗洗衣服，修理修理花草，毕竟我每天都喜欢坐在这些*芳的花草旁看看书什么的，很是惬意。

中午休息再经过下午的上课后，太阳也逐渐西沉了。赶在吃晚饭前，我首先得把我自己的活干完，抓紧时间把我用了一天的书桌整理干净，书本都归置整齐，该抹的抹，该整的整，这样才能迎接第二天的学习。在用过美味的晚餐后，家里也需要打扫打扫的，否则乱糟糟的也影响生活质量啊。扫地，拖地，擦洗，一家人一起协作分工，一切又井井有条了。

经过一段时间的锻炼以后，我现在每天的生活都是有条不紊，井然有序。再也不像以前那样什么都是乱糟糟的。其实刚开始的时候，我觉得每天的学习已经够累了，哪有时间和力气做这些 “额外”的事情啊，这些交给爸爸妈妈做就好了，所以还很不愿意呢。但是在爸爸妈妈一再鼓励和要求下，我逐步开始学习做这些家务活，从不会到会再到熟练，从不情愿到自觉，虽然经历了一段不短的时间，但是也让我收获颇丰。

以前总觉得家里人替我做这些都是理所当然的，但是当我自己做得时候，我才知道原来干家务这么看似简单的劳动也是不容易，还是很*苦的，难怪妈妈以前总是说 “你一点都不知道感恩，一点不珍惜别人的劳动成果”，因为即使一个简单的扫地、拖地，要把它做好也是要花费不少的力气。更别说其他一些事了。

家里干净整洁了，整个人都感觉愉悦舒畅了不少。我也真的体会到了父母的不容易，我原来衣来伸手饭来张口，就是家里的小皇帝，只会索取，一点都不付出，当自己学会做家务后，我才真正体会到了父母的*苦，和他们对我的关爱。整个特殊的时期虽然让我们禁足在家里，但是也让我学到了很多，我不要再做 “小皇帝”，我要做家里的“小太阳”，我也要为自己的家庭付出自己的光和热，贡献自己微薄的一份力量。也让家里人感受到我对他们的爱。

劳动也增强我的责任心，让我树立了 “懂得感恩，回报他人”的价值观。我只有把自己的事情做好，才能为他人贡献爱心和力量。而且劳动培养我吃苦耐劳的精神，它改变了我的生活习惯，从而改变我的学习习惯，遇到困难再也不退缩不畏惧，要迎难而上。我还明白了一个道理：做任何事情，要认真，努力，只有正确的对待它，才能把这件事情做好。

劳动原来真的可以创造美好生活啊！

【详解】

本题考查考查学生命题作文的写作能力。

【审题】

这是一则以 “立德树人”为目标的作文。“劳动”这样一件很普通的事情，何以会纳入*工作报告？学生需要思考这个题目的现实意义。因为当前一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，这其中的原因与整个社会氛围、家庭教育、学校教育都有关系。因此*工作报告从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面面向全体学生提出了劳动教育目标，突出强调劳动教育的思想*。

题目要求写一篇记叙文，这就要求学生必须记叙一次 “劳动”的过程，要完成记叙文的基本要素，将事件过程讲述清楚，并且应当有必要的细节描写或者心理描写等。另外，题目是“劳动启示了我”，关键词还在“启示”二字，那么通过劳动我们能得到什么启示呢？这就需要学生理解国家需要什么样的年轻人，“劳动”的真正价值和意义在哪里。比如通过劳动，我们要理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯等。必须注意，“启示”是通过这次“劳动”得到的，必须把“劳动”写好，“启示”才能水到渠成，不生硬，不做作。

【立意】

1. 培养劳动意识，锻炼实践能力；

2. 劳动是成长的必修课；

3. 涵养劳动精神，做合格*。

【素材】

1. （精*片段）

于是我被押到 “刑场”受刑。即使我有万般不愿，也无济于事啊。只好乖乖的“受刑”——锄地。干了没多久，就把我累得气喘吁吁。回想起每当当打扫卫生时，我便逃跑，让别人帮我干，别人该有多累啊真想给他们说声：“对不起”！回想起我平时浪费粮食，浪费广大劳动*的*苦和汗水时，他们如果知道，该有多伤心啊真想给他们说声：“对不起”！这时，我的眼泪止不住的往下流，终于，我失声痛哭，扑向父母的怀里，发自内心地说：“我错了”！

2. （名家名篇）

我挑着煤赶路，一开头还跟得上人家，可走了不到二里就渐渐落在后头了。扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。哪知挑东西走路，越歇越想歇，越歇越觉得担子重。不一会儿又要爬山。这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。爬上山头，已经是中午了。我解开衫子一看，肩也肿了，皮也破了。我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦破好几道口子，煤撒了一地。（《劳动的开端》吴运铎）

3. （名人名言）

劳动能唤起人的创造力。 ——列夫·托尔斯泰

看呀！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动就没有世界。 ——*中夏

我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 ——李大钊

知识点：实用类文本阅读

题型：作文