26.(13分)阅读材料,回答下列问题。材料一 “法者,编著之图籍,设之于官府而布之于百姓。”“法者,宪令著于...
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26.(13分)阅读材料,回答下列问题。
材料一 “法者,编著之图籍,设之于官府而布之于百姓。”“法者,宪令著于官府,刑罚必于民心,赏存乎慎法,而罚加乎奸令者也。” “治民无常,唯以法治……明主之所制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。”
——《韩非子》
材料二 一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止……从事物的*质来说,要防止滥用权力,就必须以权力约束权力…… 如果立法权和行*集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行*分立,自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行*合二为一,法官便有*者的力量。
——孟德斯鸠
(1)根据材料一、二和所学知识,比较韩非子和孟德斯鸠思想的异同。(7分)
(2)运用相关史实分析说明两者思想的实践效果。(6分)
【回答】
26.(13分)
(1)同:都顺应时代的要求;都重视法在治理国家中的重要作用;都付诸实践并产生了实际效果。(3分)
异:目的不同,韩非子为了适应封建*统治加强的需要,用法来强化*;孟德斯鸠是为了反对封建*统治,用法来约束*。主张不同,韩非子主张*集权和君主*;孟德斯鸠主张分权制衡和君主立宪。*质不同,韩非子代表了新兴地主阶级的利益,孟德斯鸠代表的是新兴资产阶级的利益。(4分,任答两点即可)
(2)分析说明:韩非子是战国时期法家思想的集大成者,秦朝以法家思想治国,强化了统治,完成了大一统,开创了*主义*集权制度,为*两千多年的封建君主*统治奠定了基础。但因其严刑峻法,残暴统治,激化了阶级矛盾,使其短暂而亡。(3分)孟德斯鸠是启蒙运动分权学说的重要代表,其三权分立的思想首先被美国成功实践,从而成为资产阶级*制度的典型模式,对其他国家的*法制建设产生了重要影响。(3分)
知识点:*传统文化主流思想的演变
题型:综合题
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