(2012*卷)29.(18分)为研究细胞*素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的*条*入蒸馏水中(图1)....

问题详情：

(2012*卷) 29. (18分)

为研究细胞*素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的*条*入蒸馏水中(图1).对*条的处理方法及结果见图2.

（1） 细胞*素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。

（2）制备*条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，*条*在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。

（3）从图2中可知，对*条进行的实验处理包括____________________________________。

（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。

（5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ________________________。

（6）研究者推测“细胞*素能够引起营养物质向细胞*素所在部位运输”。为*此

推测，用图1所示*条去除B叶后进行实验，实验组应选择的*作最少包括____________

(填选项前的符号).

       a．用细胞*素溶液涂抹A1叶              b．用细胞*素溶液涂抹A２叶

       c．用14C-淀粉溶液涂抹A1页                  d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2页

e.用14C-氨基*溶液涂抹A2叶                 f.用14C-细胞*素溶液涂抹A2叶

g.检测A1叶的放**强度

【回答】

29.

(1)产生   调节 微量的

(2)减少内源激素的干扰             外来营养物质会对实验结果造成干扰

(3)用细胞*素分别处理A、B叶片；不同*条上去除不同数目的A叶

(4)生长受抑制 用蒸馏水同样处理A叶

(5)A叶数量越少，B叶生长越慢

(6)a、e、g

解析：

（1）考察植物激素的概念，识记类知识。

（2）考察实验探究能力，进行对照实验必需遵循单一变量原则，保*无关变量相同而适宜，以减少无关变量对实验结果的干扰。读懂题意，依题作答，从题干可知，自变量为细胞*素，B叶面积相对值为因变量，其他则为无关变量，除去根系和幼芽，是因为根系和幼芽能够合成生长素等激素，因此除去可以减少根系和幼芽产生的植物激素对实验结果干扰；*条*在蒸馏水中而不是营养液中，比较两者的不同在于后者含有各种营养物质，外来的营养物质会对实验结果造成干扰。

（3）考察实验探究能力，分析实验处理方法，可以用比较分析法。对比Ⅰ、Ⅱ组可知不同点在于用细胞*素分别处理A、B叶片，对比Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组可知不同点在于不同*条上去除不同数目的A叶。

（4）考察实验探究能力，分析实验结果和对照处理方法。据Ⅰ组的实验结果可知，实验处理结果是B叶面积相对值更小，说明B叶的生长受抑制。对照处理的方法包括空白对照，如果用溶液处理，则对照组为单纯溶剂处理，所以应该为用蒸馏水同样处理A叶。

（5）考察实验探究能力，分析实验结果。对比Ⅲ、Ⅳ组的实验可知，Ⅳ组的A叶片数少，而实验结果不管对照组还是实验组，Ⅳ组的B叶面积相对值更小，说明A叶数量越少，B叶生长越慢。

（6）考察实验探究能力，能够简单设计实验。据实验目的“细胞*素能够引起营养物质向细胞*素所在部位运输”，通读选项，可知g一定要选，因为只有g是检测因变量，根据g，可推出，A1叶涂细胞*素，A2叶涂被标记的营养物质。

知识点：植物生命活动的调节

题型：综合题