如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置,该装置依靠电子信息系统获得了小车加速度a的信息,由计算机...
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如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系” 实验装置,该装置依靠电子信息系统获得了小车加速度a的信息,由计算机绘制出a与钩码重力的关系图。钩码的质量为m,小车和砝码的质量为M,重力加速度为g。
(1)下列说法正确的是( )
A.每次在小车上加减砝码时,应重新平衡摩擦力 B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验m应远小于M D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他作出的图可能是图2中 (选填“*”、“ 乙”、“ *”)图线。此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( )
A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态
C.砝码盘和砝码的总质量太大 D.所用小车的质量太大
(3)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,其它*作均正确,若轨道水平,他测量得到的图象如图3。设图中纵轴上的截距为-b,则小车与木板间的动摩擦因数
【回答】
(1) C (2) * C
(3)
知识点:专题十三 中学物理实验
题型:实验,探究题
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