阅读下面两首古诗,然后回答问题。(7分)贞元十四年旱甚见权门移芍*花吕温绿原青垄渐成尘,汲井开园日日新。四月带...
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阅读下面两首古诗,然后回答问题。(7分)
贞元十四年旱甚见权门移芍*花
吕温
绿原青垄渐成尘,
汲井开园日日新。
四月带花移芍*,
不知忧国是何人。
田家
聂夷中
父耕原上田,
子劚注山下荒。
六月禾未秀,
官家已修仓。
【注】斸(zhú):大锄,这里作动词,掘的意思。
22.请简要分析上面两首诗在抒情方式上有何不同。(4分)
23.从炼字的角度,简要赏析《田家》中“未”和“已”的艺术表现力。(3分)
【回答】
22.异:吕诗直抒胸臆,[1分]结句(第四句)强烈谴责只顾自己享乐的权门不恤民苦、不忧国事的丑恶行径。[1分]
聂诗间接抒情(即事抒情),[1分]全诗只摆事实不发议论但揭露讽刺之意不言而喻(“不著一字,尽得风流”)。 [1分]
23.两字呼应,构成鲜明对比,[1分]表现农家渴望收成的焦灼如焚、官家征敛租赋的迫不及待。[1分]作者的忧民悯农之情跃然纸上。[1分](只答一个不给分。)
【解析】
22.
试题分析:这道题主要考查诗歌表达技巧中的抒情方式。抒情方式主要包括直接抒情和间接抒情(借景、物、事)。题干问的是“两首诗在抒情方式上有何不同”,所以要注意答题的模式。吕诗“不知忧国是何人”,直接抒情结句,是诗人针对“权门移芍*”一事所抒发的感慨。“权门”本有君命在身,大权在握,却置民生于不顾。“不知”二字是明明知道,却故作糊涂,含有浓烈的讽刺意味。“忧国”二字是诗人思索问题的核心。聂诗主要是叙事,前二句,“父耕原上田,子劚山下荒”,并不仅仅是只写一家父子的事件,而是高度概括了千千万万个农民的家庭,所谓“夜半呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行”,正是农家普遍的情事;而“原上田”、“山下荒”也并不特指某山某原,而泛指已耕的熟田和待垦的荒地,从耕田写到开荒,简洁有力地刻划出农家一年到头的*苦,几乎没有空闲可言。十个字具有高度的涵盖力,增加了诗意的典型*。在揭露讽刺的时候,诗人不发议论而重在摆事实,发人深省。另,“官家已修仓”句点到为止,修仓干什么,农夫的命运将怎样,一应留待读者去想。作者省却许多气力,却“不著一字,尽得风流。”
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
23.
试题分析:本题考查炼字的技巧。答题的模式为:先注意两字的意思,然后结合诗句分析两字的表现力,最后分析表达的感情。“六月禾未秀”一句不单指庄稼未成熟。按正常的情况,四五月麦苗就该扬花(“秀”),“六月”应已收割而“禾未秀”,当是遇到了旱情,暗示着歉收。而按唐时两税法,六月正是应该交纳夏税的时节,所以“官家已修仓。”官家修仓,本身就暗示着对农民劳动成果的窥伺和即将予以剥夺,而这种窥伺出现在“六月禾未秀”之际,更觉意味深长。“禾未秀”而仓“已修”,一“未”一“已”,二字呼应。农家望成的焦灼如焚,官家收租的迫不及待,及统治者的不恤民情,种种事实,俱在其中,作者的忧民悯农之心亦跃然纸上。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:诗
题型:语言表达
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