16.阅读下面这首诗,然后回答问题。送路六诗御入朝杜甫童稚情系四十年,中间消息两茫然。更为后会知何地?忽漫相逢...
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16.阅读下面这首诗,然后回答问题。
送路六诗御入朝
杜甫
童稚情系四十年,中间消息两茫然。
更为后会知何地?忽漫相逢是别筵。
不分桃花红似锦,生憎柳絮白子棉。
剑南春*迎无赖,触忤愁人到酒边。
注:(1)不分:嫌恶之义。 (2)生憎:偏僧,最憎。
(1)结合首联与颔联,简析作者送路六内心悲愁原因。
(2)诗中风光是明艳的,而作者偏说“不分”“生憎”,此诗运用何种手法?请简析。
【回答】
(1)久别重逢,乍逢又别,后会无期
(2)以乐景写哀情,本诗通过火红桃花,柳絮等景物描绘剑南的春*,反衬作者送别友人时无尽的哀愁。
【解析】
(1)试题分析:此题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。可结合着具体语境分析作答。前两联在内容上可分为三个层次,第一层回忆往事,诗人与路六自童年离别后四十年没有联系。第二层写现实,相逢“忽漫”,不期而遇。第三层写未来,想象此时离别之后,不知何处相逢。而这三层内容,显然都是引发作者悲伤的原因。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
(2)试题分析:此题考查鉴赏诗歌艺术手法的分析能力。可根据常见的艺术手法类型及用法,结合着具体语句分析作答。颈联所运用的艺术手法是多样的,但从题干的提示和全诗表达情感的需要看,最主要的应是“乐景衬哀情”。注意结合诗句将“乐景”和“哀情”的思想内容概述出来。
考点:鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
知识点:诗
题型:语言表达
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