21.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。二月二日①李商隐二月二日*上行,东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂...
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21.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
二月二日①
李商隐
二月二日*上行,东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②,三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意,更作风檐雨夜声。
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井:陶渊明字元亮,这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营:汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营,*纪严明;这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
(1)首联和颔联描写了什么样的景象?运用了哪些修辞手法?
(2)从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。
(3)请结合全诗,简析作者情感变化的过程。
【回答】
(1)(4分)①描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象。(2分)②手法:拟人、对偶(2分)。
(2)(2分)参考*一:“万里”强调空间渺远,蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷;(1分)为尾联抒发作者的悲情做铺垫。(1分)参考*二:“三年”点明时间漫长,流露羁旅的愁苦和疲惫。(1分)为尾联抒发作者的悲情做铺垫。(1分)
(3)(4分)本诗作者的情感由乐而悲,进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景;中间一折,抒发悲抑归情;末句再折,转责新滩不解人意,情感变化一波三折。(答出1点得1分,答出2点得2分,答出3点得4分)
【解析】
(1)试题分析:这题两问,分别考查诗歌的景物形象和表达技巧。回答第一问要抓住景物的主要特征。第二问问的很明确,就是考查修辞手法。哪些暗示*不止一种手法。诗的首句“二月二日*上行 ”,点明踏青节*上春游。次句“东风日暖闻吹笙 ”,写*行游春的最初感觉和印象:和煦的东风,温暖的旭日,都散发着融和的春意,就是那笙声,也似乎带着春回大地的暖意。颔联“花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情”写*上春*。如果说首联还是描写刚接触外界事物时一种自然的感受,这一联则是有意寻春、赏春了。花、柳、蜂、蝶,都是春天最常见的事物,是春天生命与活力的标志,红(花)、绿(柳)、黄、紫,更写出了春天绚烂**。“无赖”即“ 无心”,与“有情”相对。花、柳是没有人的感觉和感情的事物,这里明显是用了拟人的手法。
考点:鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
(2)试题分析:本题主要考查学生的炼字能力。主要是炼数量词。“三年”点明时间漫长,流露羁旅的愁苦和疲惫。“万里”强调空间渺远,蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷。“万里”、“三年”,表面上是写空间的悬隔,时间的漫长,实际上正是抒写欲归不能的苦闷和无奈。
考点:鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
(3)试题分析:本题主要考查情感,但不是简单的分析情感,而是要分析情感的变化过程。本诗作者的情感由乐而悲,进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景;中间一折,抒发悲抑归情;末句再折,转责新滩不解人意,情感变化一波三折。
考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:诗
题型:选择题
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