(*)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可...
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(*)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
——孟子《鱼我所欲也》
(乙)及左公①下厂狱,史②朝夕狱门外。逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。久之,闻左公被*烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日,使史更敝衣,草屦,背筐,手长镵,为除不洁者,引入。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眦,目光如炬,怒曰:“庸奴!此何地也,而汝来前!国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械作投击势。
——方苞《左忠毅公逸事》
注释:①左光斗,为魏忠贤所害,死于狱中。②史:史可法,明末*家,*事家。左光斗的学生,是我国著名的民族英雄。
10.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A.所欲有甚于生者 涕泣谋于禁卒 B.无俟奸人构陷 俟其欣悦
C.闻左公被*烙 同舍生皆被绮绣 D.则席地倚墙而坐 宾客无不变*离席
11.翻译下面的句子。(2分)
老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?
12.请结合文体特点,简要分析*、乙两文在写法上有何不同?(2分)
13.对于想尽办法来看望自己的史可法,左公声*俱厉地大加训斥,似乎不近人情。你怎样看待左公的做法?(2分)
【回答】
10.*: B
评分:选对得2分。
11.*:国家的事情,败坏到了不可收拾的地步,我已经完了,你又轻视自己不明大义,天下事谁能支持呢?
评分:共2分。意思对即可。
12.*:*文:通过比喻引出论点,接着从正反两方面进行阐述,最后得出结论。乙文:以时间为顺序,通过语言、动作和肖像描写来刻画人物。
评分:答对一种写法得1分,共2分。意思对即可。
13.*:左公的做法看似无情,实际上正体现了他刚毅坚强、大义凛然、以国事为重的崇高品质。他早已把自己的生死置之度外,而是把支撑国事的希望寄托在史可法身上。在当时的形势下,他这样做还暗含着对史可法的爱护之情。
评分:共2分,意思对即可。
知识点:公文类
题型:文言文阅读
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