阅读下面文言文,完成问题。【*】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒...
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阅读下面文言文,完成问题。
【*】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观*坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢称逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞*。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,*愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】范仲淹家贫,就学于南都书舍①,日煮粥一釜②,经夜遂凝,以*画为四块,早晚取其二,断齑③数茎啖④之。留守⑤有子同学,归告其父,馈以佳肴。范仲淹置之,既而悉败矣,留守自讶曰:“大人闻汝清苦,遗以食物,何为不食?”范仲淹曰:“非不感厚意,盖食粥安已久,今遽亨盛馔,后日岂能复啖此粥乎!”
【注释】①南都书舍:当时有名的书院。②釜:锅子。③齑(jì):腌菜或酱菜。④啖:吃。⑤留守:官职名称。
1.解释下列句中的加点词
(1)又患无硕师名人与游 (2)礼愈至
(3)日煮粥一釜 (4)馈以佳肴
2.选出下列句中加点词语解释有误的一项( )。
A.不敢出一言以复(来) 遗以食物(把)
B.每假借于藏书之家(向) 就学于南都书舍(在)
C.俟其欣悦(他,指老师) 其喜洋洋者矣(他,指范仲淹)
D.从乡之先达执经叩问(的) 辍耕之垄上(去)
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)故余虽愚,卒获有所闻。
(2)今遽享盛馔,后日岂能复啖此粥乎!
4.阅读*乙两文,完成下表。
选文 | 主要人物(人名) | 主要内容(限8个字) | 共同点 |
*文 | 借书抄书,从师求教 | ||
乙文 | 范仲淹 |
5.从下列(1)(2)两题中任选一题作答
(1)*文的作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言。你是否赞同这种从师态度?为什么?
(2)范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为?为什么?
【回答】
1.(1) 担心 (2) 周到或周全
(3) 每天 (4) 赠送或馈赠
2. C
3.⑴所以我即使愚笨,终于还是有所收获。
⑵我现在就享用丰盛的饭菜,那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢
4.阅读*乙两文,完成下表。
选文 | 主要人物(人名) | 主要内容(限8个字) | 共同点 |
*文 | (1)宋濂 | 家贫苦读 | |
乙文 | ⑵读书清苦(每日吃粥、日唤二粥), 不受馈赠(不食佳肴、不享盛馔) |
5.从下列(1)(2)两题中任选一题作答
(1)示例:赞同。学生应该虚心学习,在老师面前毕恭毕敬,这既是对老师的尊敬,也是自己虚心求教的表现。
不赞同。我们要善于表达自己的疑问或想法,与老师平等地交流、沟通,这样利于求得真知。
⑵示例:赞同。范仲淹不吃别人馈赠的好饭好菜,是因为“由俭入奢易,由奢入俭难”,同时也是为了维护自己的*人格。
不赞同。留守的馈赠是真心的,不是“嗟来之食”,不应该辜负他们的一份好意。
知识点:人物传记类
题型:文言文阅读
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