某校兴趣小组同学准备进行常见*、碱、盐的*质实验时，发现实验台上摆放的*品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖...

问题详情：

某校兴趣小组同学准备进行常见*、碱、盐的*质实验时，发现实验台上摆放的*品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

【获得信息】*、碱、盐的*质实验中用到含有*元素的物质是*化*、*氧化*、碳**

【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：*化*溶液；猜想二：*氧化*溶液；

                        猜想三：碳**溶液。

【实验推断】

（1）小丽取样滴加无*的*酞试液，溶液呈红*，得出结论：该溶液不可能是          溶液，理由是                                            ；

（2）小刚另取样滴加稀盐*有            产生，反应的化学方程式为                                ，小刚得出结论：该溶液是碳**溶液。

（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是                             。

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有            产生，设计这一步骤的目的是                                  ；静置后，取上层清液，滴入*酞试液，溶液呈红*。

【实验结论】这瓶溶液是                       。

【探究启示】实验取完*品后应                 。

【拓展迁移】若该溶液与盐*发生中和反应，恰好

完全反应的微观过程如右图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的*、阳离子是                         （填符号）        ；

【继续探究】请写出实验中加CaCl2溶液反应的化学方程式                         。

【回答】

【实验推断】（1）    NaCl           ，理由是NaCl溶液呈中*，不能使*酞溶液变红*                         

（2）气泡              ，化学方程式         略                    

(3)理由是 露置于空气中的*氧化*溶液+于空气中的二氧化碳反应生成碳**。                                 

【继续探究】观察到 白*沉淀       ，目的是  除去碳**排除干扰因素。                                

【实验结论】这瓶溶液是 *氧化*溶液（或变质的*氧化*溶液）                     【探究启示】 立即盖好瓶塞。                             

   【拓展迁移】 Na+  、Cl-                ，化学方程式   略                     ，

知识点：未分类

题型：实验题