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我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来也无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,虽然有时想写信,却又难以下笔,这样一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为了*,就是希望*有新的医学;大而言之,是为了学术,就是希望新的医学传到*去。他的*格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去了半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我*寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1.用简洁的语言概括选段的内容。
答:
2.理解加点词的含义及作用。
(1)这样一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。
答:
(2)在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
答:
3.“正人君子”在文中指的是哪些人?使用引号有什么作用?
答:
4.先生是一个什么样的人?
答:
【回答】
1.鲁迅对藤野先生的怀念。
2.(1)竟:语气词,表示不可思议,表明这么长时间没有和老师联系的悔恨、遗憾、自责之情。
(2)最:表示程度极高,表明藤野先生给我鼓励最大,让我感激的程度最深,从而突出先生可贵的品质。
3.在文中指那些为*阀张目而自己认为是“正人君子”的文人。这里是反语的用法,起到讽刺效果。
4.他是一个正直无私,没有狭隘的民族观念的学者,为人善良、诚恳、工作认真负责的好老师。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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