为了研究“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案,然后将4支试管放到37℃温水中5...
问题详情:
为了研究“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案,然后将4支试管放到37℃温水中5分钟,取出后分别加入2毫升的*液,摇匀,观察试管中的颜*变化。
1号 | 将0.5克馒头块放入1号试管,注入2ml唾液,进行充分搅拌 |
2号 | 将0.5克馒头块放入2号试管,注入2ml清水,进行充分搅拌 |
3号 | 将0.5克馒头碎屑放入3号试管,注入2ml唾液,进行充分搅拌 |
4号 | 将0.5克馒头碎屑放入4号试管,注入2ml清水,进行充分搅拌 |
(1)如果把2和4作为一组实验,目的是研究_________的作用。
(2)如果要研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是 _ ___和__ ____。
(3)往3、4号试管中加入*液后的颜*变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是 。
【回答】
(1) 牙齿(牙齿的咀嚼) (2) 3 4
(3) 不变蓝 变蓝 唾液对淀粉有消化作用(合理即可)
【解析】(1)本题要点:淀粉遇到*液会变蓝,馒头碎屑与馒头块比较,由于增加了唾液与消化物的接触面积,所以更易被唾液消化。2和4比较,变量为馒头的破碎程度,根据就题目为“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用,所以*为牙齿的咀嚼;
(2)正常摄食包含咀嚼,所以只考虑变量唾液,选3、4进行比较。
(3)唾液对淀粉的消化作用产生淀粉,淀粉遇到*液会变蓝。
知识点:调查周边环境中的生物
题型:综合题
-
打秋千时,为使秋千越荡越高,人应有一个从直立到蹲下,又从蹲下到站直的过程.则打秋千时 A.人的机械能是守...
问题详情:打秋千时,为使秋千越荡越高,人应有一个从直立到蹲下,又从蹲下到站直的过程.则打秋千时 A.人的机械能是守恒的 B.人应在最低点站起来 C.人应在最高点站起来 D.人在最低点时失重【回答】C知识点:未分类题型:选择题...
-
某班抽取6名同学进行体育达标测试,成绩如下:80,90,75,80,75,80.下列关于对这组数据的描述错误的...
问题详情:某班抽取6名同学进行体育达标测试,成绩如下:80,90,75,80,75,80.下列关于对这组数据的描述错误的是( )A.众数是80 B.平均数是80 C.中位数是75 D.极差是15【回答】C知识点:数据的集中趋势题型:未分类...
-
已知铁的一种氧化物,其中含氧元素的质量分数为30%,则这种铁的氧化物的化学式为 ( ) A.FeO ...
问题详情:已知铁的一种氧化物,其中含氧元素的质量分数为30%,则这种铁的氧化物的化学式为()A.FeO B.Fe2O3C.Fe3O4 D.无法判断【回答】B知识点:金属的化学*质题型:选择题...
-
已知(1+ɑx)(1+x)5的展开式中x2的系数为5,则ɑ=( )A、-4 B、-...
问题详情:已知(1+ɑx)(1+x)5的展开式中x2的系数为5,则ɑ=( )A、-4 B、-3 C、-2 D、-1【回答】D知识点:计数原理题型:选择题...
相关文章
- 在完成“探究腿也对淀粉的消化作用”实验后,某生物兴趣小组对实验中装淀粉液和唾液(或清水)的两支试管要保持37℃...
- 小明设计了如图所示的实验.他把4支试管放在37℃温水中10分钟,取出后冷却,向每支试管滴入*液.若要探究“唾液...
- 已知馒头的主要成分是淀粉,淀粉遇*会变蓝*。某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,请你帮助完成实验方...
- 下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答:(1)实验时,取两支试管,分别加入2m...
- 下列是“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤,根据此表回答下列问题。(1)将A、B试管放入37℃水中恒温处理...
- 在完成“探究唾液对淀粉的消化作用”实验后,某生物兴趣小组对实验中装淀粉液和唾液(或清水)的两支试管要保持37℃...
- 某同学做“唾液淀粉酶的消作用”实验记录如下表,结论错误的是试管加入物质温度时间加入*液1淀粉糊+唾液37℃5分...
- 在一次中考实验*作考试中,某小组按照下表的设计方案,认真仔细地完成了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验。结果显示...
- 生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:试管加入物质37度水浴恒温滴加*液检验1...
- 小明做“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验,他设计的一支试管如图,为了增强实验的说服力,他还应该设计另一支...