两个同学根据不同的实验条件,进行了“探究平抛运动规律”的实验:(1)*同学采用如图(1)所示的装置.用小锤打击...
问题详情:
两个同学根据不同的实验条件,进行了“探究平抛运动规律”的实验:
(1)*同学采用如图(1)所示的装置.用小锤打击**金属片,金属片把A球沿水平方向*出,同时B球被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改变小锤打击的力度,即改变A球被*出时的速度,两球仍然同时落地,这说明平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动..
(2)乙同学采用如图(2)所示的装置.两个相同的弧形轨道M、N分别用于发*小铁球P、Q,其中N的末端与可看作光滑的水平板相切;两轨道上端分别装有电磁铁C、D;调节电磁铁C、D的高度,使AC=BD,从而保*小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等,现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N下端*出.实验可观察到的现象应是P球会砸中Q球..
仅仅改变弧形轨道M的高度(保持AC不变),重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动.
【回答】
考点: 研究平抛物体的运动.
专题: 实验题;平抛运动专题.
分析: 明确该实验的实验目的以及平抛运动的规律即可正确解答本题.
解答: 解:(1)两球同时落地,说明A、B两球在竖直方向运动规律相同.
故*为:平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动.
(2)平抛运动水平方向做匀速直线运动,根据实验可知,P球从M点平抛,而Q球从N点在水平面上匀速运动,二者运动轨迹虽然不同,但是水平方向的运动规律相同,因此P球会砸中Q球;
仅仅改变弧形轨道M的高度,只是影响P球在空中运动时间,但是P、Q两球在水平方向上的运动规律是相同的,因此实验现象相同,应这个实验说明平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动.
故*为:P球会砸中Q球,平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动.
点评: 该实验设计的巧妙,有创新*,使复杂问题变得更直观,因此在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理,要重视学生对实验的创新.
知识点:抛体运动的规律
题型:实验,探究题
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