(2019·郴州)综合*学习。在祖*亲70周年生日来临之际,你校组织“礼赞70周年”的综合*学习活动,现请你...
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(2019·郴州)综合*学习。
在祖*亲70周年生日来临之际,你校组织“礼赞70周年”的综合*学习活动,现
请你参加。
1.(我来留言)在学校举行的“红心向党,奋进70周年”演讲比赛上,你班小海同学获得了一等奖,请你在班级微信群中为他留言。
2.(我来解说)学校组织全体同学到市博物馆参观“建国70周年文物展”,好朋友小海对右边这枚“中华*共和国成立四十周年”纪念*的正面图像设计创意不太了解,请你用简洁的文字为他解说。
3.(我来采访)在校团委的组织下,学校师生采取合唱、快闪等一系列形式,同唱《我和我的祖国》为祖国打call,大家用最美的歌声,来表达对祖国的衷心祝福,向祖*亲70华诞献礼。
你作为学校广播站的小记者,准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学,请你分别拟写一个采访问题。
采访刘书记:
采访小海:
【回答】
1.小海,祝贺你演讲比赛获得了一等奖!让我们一起为伟大的祖国祝福。(2分)
解析:本题考查表达能力。解题时,针对题目“演讲主题”“一等奖”“留言”等信息,很明显这是对小海同学的祝贺,针对“礼赞70周年”要求,必须突出对祖国的祝福。此题为开放*试题,表明自己的意图,意思符合要求,表达准确即可。
2.中间的“40”和“1949-*”表明这是中华*共和国建国40周年纪念*,同上面环绕的“中华*共和国成立四十周年”相呼应;”“五星”是国旗的标志,象征着**领导下**的团结;“和平鸽”寄寓着**爱好和平的美好愿望;一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱,代表**的心声。
解析:本题考查学生图文转换的能力。此题考查图文转换能力。解答此题要结合题干理解答题切入点,如本题要求结合“中华*共和国成立四十周年”纪念*的正面图像,用简洁的文字写解说词;解题时,按一定顺序审图,本图从观察的鲜明处入手,先中间再周边,得到初步认识,抓住题目“建国70周年文物展” “中华*共和国成立四十周年”“为朋友解说”等信息,配合画面,着眼于解说画面,结合纪念*中“数字”“图形”“文字”“鸽子”等所代表的含义,讲出画面中不为人注意或隐含的东西,然后结合具体要求形成语言,表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。
3.采访刘书记:刘书记,这次活动共有多少首歌曲参演?
采访小海:请问,此时此刻你的心情是怎样的?
解析:此题属情景对话题。解答此题,首先要弄清讲话设定的情景及要求,了解对话的原因、对象、及讲话人身份,突出几个重点问题,选择得体的语言表达。如“采访刘书记”,结合题目 “组织策划活动的校团委”“歌唱” 提示,可以设计“参演歌曲次数”的问题;“采访小海”,身份是“演唱者”,结合题目“对祖国的衷心祝福,向祖*亲70华诞献礼”提示,可以设计“心情如何”的问题。此外,注意称呼、用语得体,语言简洁。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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