课堂教学模式造句

许多教师已习惯于传统的课堂教学模式，习惯于“应试教育”的课堂教学。

于是我们进行了“拓展型研究*学习”课堂教学模式的研究。

阐述小学音乐教育课堂教学模式形成与发展经历的三个阶段:即“梨园式”阶段、凯洛夫”阶段和以审美为核心课堂教学模式的开始。

三是实践层面，研究信息技术条件下的课堂教学模式、教学评价模式等。

中学化学课堂教学模式研究就是根据化学的特点，为培养学生的科学素养为主旨建立起来的一种课堂教学模式。

分析各阶段常用课堂教学模式形成的历史条件,并以教案形式再现了各常用课堂教学模式的内容.

物理分层教学与“问题——研究”课堂教学模式的有机结合能有效地提高物理教学的效率。

构建壮族地区初中英语课堂教学模式实验专题研究报告就壮族地区初中英语课堂教学模式的研究目的、论框架、作框架、效以及存在不足作了总结,以推动壮族地区初中英语教学改革。

对外汉语与我国英语*的课堂教学模式，以及两者的自主*学习策略存在着许多同异之处。

大学外部教师锐意进取，勇于探索新的课堂教学模式，坚持为社会培养高素质人才的理念，不断提高大学英语教学质量。

通过对现代社会信息化进程及跨世纪体育人才需求的分析，揭示了传统体育课堂教学模式的不足。