如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中(1)实验过程中,必须用*簧测力计沿
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如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中
(1)实验过程中,必须用*簧测力计沿_____方向拉着物块A做_____运动,这样做便能测量出滑动摩擦力的大小.
(2)在*、乙、*所示图中,分别用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力,拉着物块A匀速前进.分析*、乙两图可得:_______________;
(3)大量实验进一步*:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比.在*图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用*簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示).此时*簧测力计示数为F4,则F4=____N;此运动过程中,物块B受到的摩擦力为____N.
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用*簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?_______,理由是_______________.
【回答】
水平 匀速直线 在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大; 3N 0 不正确 没有控制压力相同
【解析】
(1)实验过程中,必须用*簧测力计沿水平方向拉动物块做匀速直线运动,拉力和滑动摩擦力平衡,大小相等,这样做便能测量出滑动摩擦力的大小;
(2)*、乙两图,接触面粗糙程度相同,乙的压力大于*的压力,由图可知,乙的拉力大于*的拉力,可得出:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比,丁与*的接触面粗糙程度相同,丁的压力是*的2倍,所以丁的摩擦力是*的2倍,丁的拉力也是*的2倍,则F4=2F3=2×1.5N=3N;又AB两物体同时向前做匀速直线运动,B不受拉力作用,所以它们之间也就没有摩擦力,即物体B受到的摩擦力为0;
(4)因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时,应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变,小华将木块沿竖直方向截去一半后,虽然接触面的粗糙程度没变,但木块对接触面的压力减小了一半,所以得出了错误的结论;她的探究过程存在的问题是没有控制压力相同。
知识点:控制变量法
题型:实验,探究题
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