阅读下面的材料，完成后面题。（6分）齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如...

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阅读下面的材料，完成后面题。（6分）

齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（《论语．颜渊（12．11）》）

子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”

子曰：“必也正名乎！”

子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”

子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，*无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣！”（《论语·子路（13．3）》）

24．有不少成语源于《论语》，写一个出自《论语·子路（13．3）》语段的成语（1分）。

25．《论语．颜渊（12．11）》中第一个“君”“臣”“父”“子”的词*都是    ，而第二个“君”“臣”“父”“子”则为        。（2分）

26． 孔子主张“正名”。著名哲学家冯友兰先生在《*哲学简史》中解说道：“在社会关系中，每一个名字包含有一定的社会责任和义务，任何人有其名，就应当完成其责任和义务。这便是名字的意义。”请结合生活谈谈你的理解。（3分）

【回答】

24．名正言顺或名不正，言不顺

25．名词，动词

26．赞同。“学生”有以下几种含义,1．学习养生之道。2．在校学习的人。3．借指向人家学习某种知识或经验、技能等的人。 4．晚辈。 5． 明清读书人或官场中自称的谦词。所以，学生就应该谦虚笃志思齐勤学苦练。（言之有理即可。）

【解析】

24．

试题分析：此题考查成语的出处，可从文中直接提取或者用现在的成语也可。例如，“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成”，直接提取出“名不正”“言不顺”即可。

考点：分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

25．

试题分析：此题考查词语的词*的理解能力。此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。第一个君、父、子，自然是名词做主语，第二个则是名词用作动词，故词*为动词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

26．

试题分析：这是一道开放*的探究题，解答此题，可根据文段中“明正”的阐述，结合着现实生活来谈。例如，“学生”“老师”“父母”等名字，可从其含义及社会意义角度阐述看法和理由。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F

知识点：散文类

题型：文言文阅读