阅读下面这首唐诗,完成后面题。送郑侍御谪闽中高适谪去君无恨,闽中我旧过。大都秋雁少,只是夜猿多。东路云山合,南...
问题详情:
阅读下面这首唐诗,完成后面题。
送郑侍御谪闽中
高适
谪去君无恨,闽中我旧过。
大都秋雁少,只是夜猿多。
东路云山合,南天瘴疠和。
自当逢雨露,行矣慎风波。
20.这首诗歌的颔联选取了哪些意象?写出了闽中怎样的特点?(5分)
21.尾联运用了什么修辞手法?体现了作者什么思想感情?(6分)
【回答】
20.秋雁、夜猿。(2分)诗歌用“秋雁少”写出了闽中的偏僻和消息的闭塞,用“夜猿多”写出了闽中夜晚的凄清、冷落的特点。(3分)
21.尾联运用了象征(或比喻)的表现手法。(2分)“雨露”象征(或比喻)皇帝的恩泽, “风波”象征(或比喻)朋友生活中的艰难险阻,体现了作者对朋友的安慰、劝勉、告诫、关心之情。(4分)
【解析】
20.
试题分析:这是一道考查诗歌意象的题,要注意意象的特征和传统意义,然后结合诗歌内容解释具体的文中意思。答题时,可结合着诗歌中的关键词理解,此题中的“雁”在格式中经常和“书信”“音讯”有关,“猿”因叫声凄惨,一般用于渲染凄凉的环境,此题借这两个意象表现闽中的偏僻和消息的闭塞、夜晚的凄清、环境的恶劣。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
21.
试题分析:这是一道考查表现手法的题目,诗歌手法主要有抒情方式(直接、间接),直接有直抒胸臆,间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志,一般用于整首诗歌;表现手法,主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等,主要用于某一联的赏析;第三是修辞。这首诗的结尾运用的是“比喻”写出对朋友的思念之情,答题时先明确手法,然后结合诗句解释,最后点明效果(表明情感),关键点“雨露”是朝廷的恩泽,“风波”是“生活中的艰难险阻”,情感有安慰、劝诫、牵挂。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:诗
题型:未分类
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